دور استراتيجية القراءة المتكررة في تنمية طلاقة القراءة لدى طلبة الصف الثاني الأساسي من وجهة نظر المعلمين في مدارس وسط الخليل
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of the Repeated Reading Strategy in Developing Reading Fluency among 2nd Grade Students from the Perspective of Teachers at Schools in Central Hebron |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة القدس المفتوحة |
| المؤلف الرئيسي: | أبو شرخ، مجدولين مازن حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Sharkh, Majdoleen Mazen |
| المجلد/العدد: | مج16, ع46 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 249 - 261 |
| DOI: |
10.33977/1182-016-046-015 |
| ISSN: |
2307-4647 |
| رقم MD: | 1555487 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القراءة المتكررة | طلاقة القراءة | مدينة الخليل | Repeated Reading | Reading Fluency | The City of Hebron
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 01742nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2298553 | ||
| 024 | |3 10.33977/1182-016-046-015 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |a أبو شرخ، مجدولين مازن حسين |g Abu Sharkh, Majdoleen Mazen |e مؤلف |9 769786 | ||
| 245 | |a دور استراتيجية القراءة المتكررة في تنمية طلاقة القراءة لدى طلبة الصف الثاني الأساسي من وجهة نظر المعلمين في مدارس وسط الخليل | ||
| 246 | |a The Role of the Repeated Reading Strategy in Developing Reading Fluency among 2nd Grade Students from the Perspective of Teachers at Schools in Central Hebron | ||
| 260 | |b جامعة القدس المفتوحة |c 2025 |g مارس | ||
| 300 | |a 249 - 261 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a المهارات اللغوية |a مهارات القراءة |a استراتيجيات التعليم |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 692 | |a القراءة المتكررة |a طلاقة القراءة |a مدينة الخليل |b Repeated Reading |b Reading Fluency |b The City of Hebron | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 015 |e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 046 |m مج16, ع46 |o 1182 |s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية |v 016 |x 2307-4647 | ||
| 856 | |u 1182-016-046-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1555487 |d 1555487 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية القراءة المتكررة في تنمية الطلاقة اللغوية لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو طبنجة، إبراهيم منيف منشور: (2023) -
مدى توظيف استراتيجية القبعات الست في الطلاقة اللفظية لدى طلبة الصف السادس من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: أبو سريس، آيات خالد منشور: (2022) -
تأثير استخدام استراتيجية القبعات الست في تحصيل الدراسات الاجتماعية وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: السحت، مصطفى زكريا أحمد منشور: (2014) -
دور الطريقة التفاعلية المدعمة بالفيديو في الطلاقة اللغوية لمتعلمي اللغة الإنجليزية في الصف العاشر من وجهة نظر المشرفين ومعلمين اللغة الإنجليزية
بواسطة: طاشمان، روعة وديع منشور: (2021) -
فاعلية القياس المبني على المنهج في تطوير الطلاقة القرائية لدى طلاب الصف الثالث إبتدائي بمحافظة رفحاء
بواسطة: السويلمي، عبدالله بن مبرد بن حزام منشور: (2017)
