تصميم بيئة تعليمية افتراضية وفق نظرية التكامل الحسي وقياس تأثيرها على اضطراب المعالجة الحسية عند الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

السليم، مها عبدالرحمن صالح; التركي، عثمان بن تركي; العثمان، إبراهيم بن عبدالله

تصميم بيئة تعليمية افتراضية وفق نظرية التكامل الحسي وقياس تأثيرها على اضطراب المعالجة الحسية عند الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى:	Designing a Virtual Learning Environment According to Sensory Integration Theory and Measuring its Effect on Sensory Processing Disorder in Children with Autism Disorder
المصدر:	مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر:	مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي:	السليم، مها عبدالرحمن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Sulaim, Maha
مؤلفين آخرين:	التركي، عثمان بن تركي (م. مشارك) , العثمان، إبراهيم بن عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج18, ع67
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	فبراير
الصفحات:	28 - 67
ISSN:	2314-8608
رقم MD:	1557173
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تكنولوجيا التعليم \| الاضطرابات النمائية \| الأطفال التوحديون \| اضطراب التكامل الحسي \| المهارات الحياتية
كلمات المؤلف المفتاحية:	تكنولوجيا الواقع الافتراضي \| تصميم بيئة تعليمية افتراضية وفق نظرية التكامل الحسي \| اضطراب المعالجة الحسية \| اضطراب طيف التوحد \| المختصين بالعلاج الوظيفي \| Virtual Reality Technology \| Design of a Virtual Learning Environment According to Sensory Integration Theory \| Sensory Processing Disorder \| Autism Spectrum Disorder \| Occupational Therapists
رابط المحتوى:	PDF (صورة)