نموذج تدريسي قائم على الدمج بين نظريتي دينز ورايجلوث التوسعية لتنمية البراعة الرياضياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، أسماء سيد عسران (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عيسوي، شعبان حفني شعبان (مشرف) , علي، ميرفت محمود محمد (مشرف) , كامل، جيهان محمود زين العابدين (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع58 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 92 - 121 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 1557837 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نظريتي دينز ورايجلوث التوسعية | البراعة الرياضياتية | Dienes and Reigeluth Elaboration Theories | Mathematical Proficiency
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2535-2075 |
|---|
عناصر مشابهة
-
نموذج تدريسي مقترح قائم على الدمج بين نظريتي دينز وتريز لتنمية بعض المفاهيم الرياضياتية ومهارات التفكير التصميمي لدى أطفال الروضة
بواسطة: علي، نيفين أحمد خليل منشور: (2023) -
تصور مقترح للدمج بين استراتيجيتي التدريس التبادلي والبيت الدائري وفاعليته في تنمية البراعة الرياضياتية ومهارات معالجة المعلومات والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبد ربه، سيد محمد عبدالله منشور: (2024) -
فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس العلوم لتنمية المسئولية البيئية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: صالح، صالح محمد منشور: (2024) -
فاعلية التدريس القائم على الدمج بين دورة التعلم والتمثيلات الرياضية في تنمية القوة الرياضياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المسلوت، عبدالمولى عبدالرحمن عبدالمولى منشور: (2024) -
نموذج تدريسي مقترح قائم على التعلم الخبراتي في تدريس الرياضيات لتنمية التفكير المتفتح النشط والبراعة الرياضية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عبدالله، علي محمد غريب منشور: (2023)
