درجة الوعي بأبعاد الاقتصاد الإبداعي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى:	The Degree of Awareness of the Dimensions of the Creative Economy among High School Female Students in Saudia Arabia
المصدر:	المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر:	المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي:	السلمي، أمنه معيوف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alsulami, Amna Mayouf
مؤلفين آخرين:	ابن إبراهيم، منال بنت حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع36
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	أبريل
الصفحات:	109 - 134
ISSN:	2537-0448
رقم MD:	1559217
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاقتصاد الإبداعي \| الوعي العلمي \| طلبة المرحلة الثانوية \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التربية العلمية \| الوعي \| التعليم الثانوي \| المنهج الوصفي \| Science Education \| Awareness \| Secondary Education \| Descriptive Research Method
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

6

LEADER	01511nam a22002297a 4500
001	2302049
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 826541 \|a السلمي، أمنه معيوف \|e مؤلف \|g Alsulami, Amna Mayouf
245		\|a درجة الوعي بأبعاد الاقتصاد الإبداعي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
246		\|a The Degree of Awareness of the Dimensions of the Creative Economy among High School Female Students in Saudia Arabia
260		\|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب \|c 2025 \|g أبريل
300		\|a 109 - 134
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاقتصاد الإبداعي \|a الوعي العلمي \|a طلبة المرحلة الثانوية \|a السعودية
692		\|a التربية العلمية \|a الوعي \|a التعليم الثانوي \|a المنهج الوصفي \|b Science Education \|b Awareness \|b Secondary Education \|b Descriptive Research Method
700		\|a ابن إبراهيم، منال بنت حسن \|g Ibn Ibrahim, Manal bint Hassan \|e م. مشارك \|9 759560
773		\|4 التعليم الخاص \|6 Education, Special \|c 004 \|e The Arab Journal of Qualitative Education \|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah \|l 036 \|m ع36 \|o 1801 \|s المجلة العربية للتربية النوعية \|v 000 \|x 2537-0448
856		\|u 1801-000-036-004.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1559217 \|d 1559217