Exploring the Potential of Peer Assessment in Developing EFL Students Communication Skills in Writing Courses
| المصدر: | مجلة آفاق للعلوم |
|---|---|
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | Rogti, Maroua (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Dubali, Mirela Alhasani (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الصفحات: | 27 - 40 |
| DOI: |
10.37167/1677-010-002-003 |
| ISSN: |
2507-7228 |
| رقم MD: | 1560462 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Peer Feedback | Writing Skills | Communication | EFL Students | Peer Assessment
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2507-7228 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Attitudes Of Algerian EFL Learners Towards Learning A Dramatic Text In An Acting Class
بواسطة: Rogti, Maroua منشور: (2018) -
Computer-Mediated Communication "CMC" in the Algerian EFL Classroom: An Innovative Means to Enhance Interactivity
بواسطة: Rogti, Maroua منشور: (2022) -
Exploring EFL Written Expression Teachers' Perspectives Towards the Use of Digital Scoring Rubrics to Assess Students’ Writing Skill
بواسطة: Benyounes, Djahida منشور: (2022) -
Investigating the Impact of Online Peers’ Feedback on EFL Students’ Writing Skills: Case Study Second Year English Language Students Nile Valley University
بواسطة: Ahmad, Karrar Mustafa Karrar منشور: (2018) -
DEVELOPING EFL WARITING SKILLS OF PREPARATORY STAGE BY USING SELF-ASSESSMENT
بواسطة: الحديدي، رباب السيد عمر منشور: (2012)
