التغذية الراجعة المقدمة من الأقران عبر بيئة تعلم ذكية وأثرها على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Peer Feedback in a Smart Learning Environment on Academic Achievement among Secondary School Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسنين، مني محمود محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassanein, Mona Mahmoud Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | محمد، وليد يوسف (مشرف) , أبو یوسف، وائل رمضان عبدالحمید (مشرف) , قرني، حنان حسين (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 748 - 796 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1564573 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئة التعلم الذكية | التغذية الراجعة من الأقران | Smart Learning Environment | Peer Feedback
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| LEADER | 01707nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2307072 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 684124 |a حسنين، مني محمود محمد |e مؤلف |g Hassanein, Mona Mahmoud Mohamed | ||
| 245 | |a التغذية الراجعة المقدمة من الأقران عبر بيئة تعلم ذكية وأثرها على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a The Effect of Peer Feedback in a Smart Learning Environment on Academic Achievement among Secondary School Students | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2024 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 748 - 796 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التقويم التكويني |a التحصيل الدراسي |a التعليم الثانوي | ||
| 692 | |a بيئة التعلم الذكية |a التغذية الراجعة من الأقران |b Smart Learning Environment |b Peer Feedback | ||
| 700 | |9 770092 |a محمد، وليد يوسف |e مشرف | ||
| 700 | |9 260453 |a أبو یوسف، وائل رمضان عبدالحمید |e مشرف |g Abuyousuf, Wael Ramadan Abdulhamid | ||
| 700 | |9 294177 |a قرني، حنان حسين |e مشرف |g Qarni, Hanan Hussein | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 017 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 012 |m مج30, ع12 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 030 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-030-012-017.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1564573 |d 1564573 | ||
عناصر مشابهة
-
Evaluating the Role of Teachers’ Feedback in Secondary School Students’ Academic Achievement: An Empirical Evidence from Jordan
بواسطة: ختاتنه، عريب خالد دوجان منشور: (2024) -
أثر استخدام دورة التعلم "السباعية" في ضوء الأمثال على اكتساب المفاهيم والاتجاهات الغذائية السليمة لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: حسنين، العصماء حسنين عطية منشور: (2021) -
أثر نمطين لتقديم التغذية الراجعة (التصحيحية / التعزيزية) في بيئة تعلم سحابية على تنمية التحصيل والدافعية الذاتية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: حجازي، أميرة سمير سعد علي منشور: (2017) -
دراسة التفاعل بين مفهوم الذات الأكاديمي وتزامن حجم وزمن التغذية الراجعة وأثره على التحصيل في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: طلبة، إيهاب جودة أحمد منشور: (2003) -
أثر التفاعل بين مستوى تقديم التغذية الراجعة "تصحيحية - تفسيرية" وأسلوب التعلم "سطحي - عميق" في بيئات التعلم الشخصية على التحصيل الدراسي وكفاءة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: أحمد، رجاء علي عبدالعليم منشور: (2017)
