تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر تطبيق نموذج التعلم البنائي...>الوصف

أثر تطبيق نموذج التعلم البنائي في التربية المهنية في تنمية التفكير الإبداعي والميول المهنية لدى طالبات السابع الأساسي بالأردن

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Applying the Constructivist Learning Model in Vocational Education on Developing Creative Thinking and Vocational Tendencies among Seventh-Grade Female Students in Jordan
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: عجلوني، بسام أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ajlouni, Bassam Ahmad
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: نيسان
الصفحات: 214 - 229
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 1566337
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظرية التعلم البنائية | التفكير الإبداعي | التعليم الأساسي | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج التعلم البنائي | التفكير الابتكاري | الميول المهنية | التربية المهنية | التوجيه والإبداع | مستقبل الطلبة | طلبة المرحلة الأساسية | Constructivist Learning Model | Creative Thinking | Vocational Tendencies | Vocational Education | Guidance and Creativity | Students' Future | Basic Stage Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
ISSN: 2520-4130

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.