أثر تطبيق نموذج التعلم البنائي في التربية المهنية في تنمية التفكير الإبداعي والميول المهنية لدى طالبات السابع الأساسي بالأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Applying the Constructivist Learning Model in Vocational Education on Developing Creative Thinking and Vocational Tendencies among Seventh-Grade Female Students in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | مركز رفاد للدراسات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | عجلوني، بسام أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ajlouni, Bassam Ahmad |
| المجلد/العدد: | مج14, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | نيسان |
| الصفحات: | 214 - 229 |
| ISSN: |
2520-4130 |
| رقم MD: | 1566337 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج التعلم البنائي | التفكير الابتكاري | الميول المهنية | التربية المهنية | التوجيه والإبداع | مستقبل الطلبة | طلبة المرحلة الأساسية | Constructivist Learning Model | Creative Thinking | Vocational Tendencies | Vocational Education | Guidance and Creativity | Students' Future | Basic Stage Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01949nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2308869 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 272676 |a عجلوني، بسام أحمد |e مؤلف |g Ajlouni, Bassam Ahmad | ||
| 245 | |a أثر تطبيق نموذج التعلم البنائي في التربية المهنية في تنمية التفكير الإبداعي والميول المهنية لدى طالبات السابع الأساسي بالأردن | ||
| 246 | |a The Impact of Applying the Constructivist Learning Model in Vocational Education on Developing Creative Thinking and Vocational Tendencies among Seventh-Grade Female Students in Jordan | ||
| 260 | |b مركز رفاد للدراسات والأبحاث |c 2025 |g نيسان | ||
| 300 | |a 214 - 229 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a نظرية التعلم البنائية |a التفكير الإبداعي |a التعليم الأساسي |a الأردن | ||
| 692 | |a نموذج التعلم البنائي |a التفكير الابتكاري |a الميول المهنية |a التربية المهنية |a التوجيه والإبداع |a مستقبل الطلبة |a طلبة المرحلة الأساسية |b Constructivist Learning Model |b Creative Thinking |b Vocational Tendencies |b Vocational Education |b Guidance and Creativity |b Students' Future |b Basic Stage Students | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 003 |e International Journal of Educational & Psychological Studies |f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 002 |m مج14, ع2 |o 1792 |s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية |v 014 |x 2520-4130 | ||
| 856 | |u 1792-014-002-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1566337 |d 1566337 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي قائم على نموذج التعلم البنائي في تدريس مادة التربية المهنية في تنمية التفكير الابتكاري وتنمية الميول المهنية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الخطيب، رؤى بسام أحمد منشور: (2019) -
أثر استخدام التعلم التعاوني والخرائط المفاهيمية في تنمية مهارة التفكير الإبداعي في مادة اللغة العربية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في قصبة الكرك
بواسطة: البيايضة، غادة حمد موسى منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم السباعية "7E’s" في تدريس مبحث التربية المهنية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: السماره، هديل محمد حسين منشور: (2022) -
أثر استخدام نموذج دورة التعلم الخماسية في تحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في مادة اللغة العربية في لواء القصر- محافظة الكرك
بواسطة: المجالى، يوسف ذياب سلامة منشور: (2016) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نموذج ديبونو في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في عمان
بواسطة: المبيضين، لانا محمد يوسف منشور: (2009)
