الوظائف التنفيذية وعلاقتها بمهارتي الاستماع والتحدث لدى الأطفال ذوي صعوبات الفهم القرائي
| المصدر: | مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعاطي، منى كمال أمين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel-Aty, Mona Kamal Amin |
| مؤلفين آخرين: | عوض، إيمان مسعد سيد أحمد (م. مشارك) , إبراهيم، أسماء حمدي سيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1099 - 1128 |
| ISSN: |
2636-3623 |
| رقم MD: | 1566760 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الوظائف التنفيذية | الاستماع والتحدث | صعوبات الفهم القرائي | Executive Function | Listening and Speaking | Reading Comprehension Difficulties
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| ISSN: |
2636-3623 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي قائم على المحاولة المنفصلة والاستجابة الجوهرية لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: عبدالله، كريمة ربيع عبدالباري منشور: (2024) -
اللغة البراجماتية وعلاقتها بالفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: علي، محمود علي عزيز الدين منشور: (2024) -
أثر التدريب على الفهم الاستماعي في تحسين الفهم القرائي لدى ذوي صعوبات القراءة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: البراك، بدر ناصر عبدالرحمن منشور: (2003) -
تحديات استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية مهارة الفهم القرائي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: المطيري، ريهام بدر وسيمان منشور: (2025) -
أثر انقرائية النص و تدريسه وفق استراتيجية التساؤل على مستوى الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، خالد عبدالله مناحي منشور: (2007)
