فاعلية استخدام استراتيجية قائمة على فلسفة برنامج "البكالوريا الدولية" في تعليم الدراسات الاجتماعية لتنمية المفاهيم الاجتماعية وقيم الهوية الثقافية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using a Strategy Based on the Philosophy of the "International Baccalaureate" Program in Teaching Social Studies to Develop Social Concepts and Cultural Identity Values among Students of the First Cycle of Basic Education |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، دعاء كريم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Doaa Karim Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | الجندي، كمال نجيب (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 1 - 271 |
| رقم MD: | 1566848 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الدول العربية |
| الكلية: | معهد البحوث والدراسات العربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على النظرية التوسعية في الدراسات الاجتماعية لتنمية مفاهيم وقيم التراث الشعبي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سلام، باسم صبري محمد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على بعض الأنشطة لتنمية مهارات التفكير الجغرافى والميل نحو مادة الدراسات الإجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسى
بواسطة: إبراهيم، مها صبرى معوض منشور: (2014) -
استراتيجية مقترحة في تدريس الدراسات الاجتماعية قائمة على التكامل بين الخرائط الذهنية ونموذج كورنيل لتنمية مهارات التفكير التحليلي والوعي بالزمن لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: عبدالله، تامر محمد عبدالعليم منشور: (2024) -
برنامج في الدراسات الاجتماعية قائم على الأنشطة لتنمية أبعاد الأمن الشامل لدى تلاميذ الحلقة الأولى للتعليم الأساسي
بواسطة: الشربيني، سالي إبراهيم محمد منشور: (2017) -
برنامج إثرائي قائم على مدخل الدراما وفاعليته في تنمية الوعي بالهوية الثقافية وبقاء أثر التعلم في مادة الدراسات الإجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالوهاب، محمد عبدالوهاب محمود منشور: (2021)
