برنامج قائم على القصص المجسمة المتحركة "Pop up Stories" في تنمية مهارات الاستماع الإبداعي وتعزيز الدافعية للتعلم لدى أطفال الروضة منخفضي الدافعية

العنوان بلغة أخرى:	A Program Based on Pop up Stories in Developing Creative Listening Skills and Enhancing Motivation to Learning among Low-Motivation Kindergarten Children
المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	حامد، شيماء حسن محمود (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج21, ع122
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يوليو
الصفحات:	655 - 688
ISSN:	2682-3055
رقم MD:	1567100
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	القصص المجسمة \| مهارات الاستماع الإبداعي \| الدافعية التعليمية \| رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:	القصص المجسمة المتحركة \| الاستماع الإبداعي \| الدافعية للتعلم \| أطفال الروضة \| Pop up Stories \| Creative Listening \| Motivation to Learn \| Kindergarten Children
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01501nam a22002177a 4500
001	2309648
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 722925 \|a حامد، شيماء حسن محمود \|e مؤلف \|q Hamed, Shaima Hasan Mahmoud
245		\|a برنامج قائم على القصص المجسمة المتحركة "Pop up Stories" في تنمية مهارات الاستماع الإبداعي وتعزيز الدافعية للتعلم لدى أطفال الروضة منخفضي الدافعية
246		\|a A Program Based on Pop up Stories in Developing Creative Listening Skills and Enhancing Motivation to Learning among Low-Motivation Kindergarten Children
260		\|b جامعة بني سويف - كلية التربية \|c 2024 \|g يوليو
300		\|a 655 - 688
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a القصص المجسمة \|a مهارات الاستماع الإبداعي \|a الدافعية التعليمية \|a رياض الأطفال
692		\|a القصص المجسمة المتحركة \|a الاستماع الإبداعي \|a الدافعية للتعلم \|a أطفال الروضة \|b Pop up Stories \|b Creative Listening \|b Motivation to Learn \|b Kindergarten Children
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 020 \|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ \|l 122 \|m مج21, ع122 \|o 2366 \|s مجلة كلية التربية \|v 021 \|x 2682-3055
856		\|u 2366-021-122-020.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1567100 \|d 1567100