ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









مهارات الفهم القرائي وعلاقته باضطراب التواصل الاجتماعي البراجماتي لدى الأطفال ذوي الاضطرابات اللغوية

العنوان بلغة أخرى: Reading Comprehension Skills and Their Relationship to Social-Pragmatic Communication Disorder in Children with Language Disorders
المصدر: مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد مصطفي طه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Taha, Mohammed Mustafa
مؤلفين آخرين: السيد، زينب ماضي محمود (م. مشارك) , شوقي، نجلاء فتحي (م. مشارك) , عبدالدايم، إخلاص فهيم فهمي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: أبريل
الصفحات: 2418 - 2456
ISSN: 2636-3623
رقم MD: 1567104
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارة الفهم القرائي | اضطراب التواصل الاجتماعي البراجماتي | الأطفال ذوي الاضطرابات اللغوية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
LEADER 01746nam a22002537a 4500
001 2309649
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، محمد مصطفي طه  |g Taha, Mohammed Mustafa  |e مؤلف  |9 646955 
245 |a مهارات الفهم القرائي وعلاقته باضطراب التواصل الاجتماعي البراجماتي لدى الأطفال ذوي الاضطرابات اللغوية 
246 |a Reading Comprehension Skills and Their Relationship to Social-Pragmatic Communication Disorder in Children with Language Disorders 
260 |b جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة  |c 2025  |g أبريل 
300 |a 2418 - 2456 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a الفهم القرائي  |a الاضطرابات اللغوية  |a اللغة البرجماتية  |a الاتصال اللغوي 
692 |a مهارة الفهم القرائي  |a اضطراب التواصل الاجتماعي البراجماتي  |a الأطفال ذوي الاضطرابات اللغوية 
700 |9 234990  |a السيد، زينب ماضي محمود  |e م. مشارك  |g Al-Sayed, Zienab Mady Mahmoud 
700 |9 578090  |a شوقي، نجلاء فتحي  |e م. مشارك  |g Abdellatif, Naglaa Fathy Shawkyi 
700 |9 830080  |a عبدالدايم، إخلاص فهيم فهمي  |e م. مشارك 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 034  |e journal of special needs sciences  |f Mağallaẗ ʿulūm Zawī Al-Īḥtīyāgāt Al-H̲āṣah  |l 014  |m مج7, ع14  |o 2365  |s مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة  |v 007  |x 2636-3623 
856 |u 2365-007-014-034.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1567104  |d 1567104