نمذجة العلاقة السببية بين جودة الحياة واللغة البراجماتية لدى التلاميذ ضعاف السمع

العنوان بلغة أخرى:	Relationship between Quality of Life and Pragmatic Language of Hearing Impairment Students
المصدر:	مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر:	جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
المؤلف الرئيسي:	حلمي، جيهان أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Helmy, Gehan Ahmed
مؤلفين آخرين:	النبراوي، أسامة عادل محمود مصطفى (م. مشارك) , مفتاح، أحمد فيصل إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج7, ع14
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	أبريل
الصفحات:	2606 - 2639
ISSN:	2636-3623
رقم MD:	1567198
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الإعاقة السمعية \| التواصل اللغوي \| التوافق النفسي \| اللغة التعبيرية
كلمات المؤلف المفتاحية:	جودة الحياة \| اللغة البراجماتية \| التلاميذ ضعاف السمع \| Quality of Life \| Pragmatic Language \| Hearing \| Impaired Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

5

LEADER	01559nam a22002417a 4500
001	2309744
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a حلمي، جيهان أحمد \|g Helmy, Gehan Ahmed \|e مؤلف \|9 341055
245		\|a نمذجة العلاقة السببية بين جودة الحياة واللغة البراجماتية لدى التلاميذ ضعاف السمع
246		\|a Relationship between Quality of Life and Pragmatic Language of Hearing Impairment Students
260		\|b جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة \|c 2025 \|g أبريل
300		\|a 2606 - 2639
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الإعاقة السمعية \|a التواصل اللغوي \|a التوافق النفسي \|a اللغة التعبيرية
692		\|a جودة الحياة \|a اللغة البراجماتية \|a التلاميذ ضعاف السمع \|b Quality of Life \|b Pragmatic Language \|b Hearing \|b Impaired Students
700		\|9 396168 \|a النبراوي، أسامة عادل محمود مصطفى \|e م. مشارك \|g El-Nabarawy, Osama Adel Mahmoud
700		\|9 830109 \|a مفتاح، أحمد فيصل إبراهيم \|e م. مشارك
773		\|4 التعليم الخاص \|6 Education, Special \|c 040 \|e journal of special needs sciences \|f Mağallaẗ ʿulūm Zawī Al-Īḥtīyāgāt Al-H̲āṣah \|l 014 \|m مج7, ع14 \|o 2365 \|s مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة \|v 007 \|x 2636-3623
856		\|u 2365-007-014-040.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1567198 \|d 1567198