اتجاهات المدرسين نحو استخدام استراتيجية الصف المقلوب في التدريس: دراسة ميدانية في مدينة حلب
| العنوان بلغة أخرى: |
Teachers’ Attitudes towards Using Flipped Classroom Strategy: A Field Study in Aleppo |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
| الناشر: | جامعة حلب |
| المؤلف الرئيسي: | العمر، رهف زهير (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alomar, Rahaf Zouher |
| مؤلفين آخرين: | اليماني، إبراهيم (م. مشارك) , زوري، فؤاد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع156 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 1 - 21 |
| ISSN: |
2227-9202 |
| رقم MD: | 1567653 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاتجاهات | الصف المقلوب | Attitude | Flipped Classroom Strategy
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01685nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2310210 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 829517 |a العمر، رهف زهير |e مؤلف |g Alomar, Rahaf Zouher | ||
| 245 | |a اتجاهات المدرسين نحو استخدام استراتيجية الصف المقلوب في التدريس: |b دراسة ميدانية في مدينة حلب | ||
| 246 | |a Teachers’ Attitudes towards Using Flipped Classroom Strategy: |b A Field Study in Aleppo | ||
| 260 | |b جامعة حلب |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 21 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريس |a تكنولوجيا التعليم |a التعليم الأساسي |a التعليم المدمج | ||
| 692 | |a الاتجاهات |a الصف المقلوب |b Attitude |b Flipped Classroom Strategy | ||
| 700 | |a اليماني، إبراهيم |g Al-Yamani, Ibrahim |e م. مشارك |9 181210 | ||
| 700 | |a زوري، فؤاد |g Zouri, Fuad |e م. مشارك |9 829041 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 012 |f Maǧallaẗ buḥūṯ ǧāmiʿaẗ Ḥalab. Silsilaẗ al-ādāb wa-al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-tarbawiyyaẗ |l 156 |m ع156 |o 1857 |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |t University of Aleppo Research Journal - Series of Arts, Humanities and Educational Sciences |v 000 |x 2227-9202 | ||
| 856 | |u 1857-000-156-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1567653 |d 1567653 | ||
عناصر مشابهة
-
معوقات استخدام استراتيجية الصف المقلوب في مرحلة التعليم الأساسي في مدينة حلب
بواسطة: العمر، رهف زهير منشور: (2022) -
اتجاهات معلمين ومعلمات الحلقة الأولى من التعليم الأساسي نحو استخدام طريقة حل المشكلات في التدريس: دراسة ميدانية في مدينة حلب
بواسطة: العمر، رهف زهير منشور: (2017) -
اتجاهات المدرسين في مرحلة التعليم الثانوي نحو استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس العلوم: دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية
بواسطة: أحمد، مطيعة منشور: (2017) -
دور التحول الرقمي في تبني الثقافة التعليمية الإلكترونية: استراتيجية التعلم المقلوب والتعلم التشاركي أنموذجاً
بواسطة: فؤاد، جودي منشور: (2025) -
أثر استخدام استراتيجية التعليم المعكوس "Fillped Learning" في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف السادس الأساسي واتجاهاتهم نحو تعلم الجغرافيا
بواسطة: العظامات، غالب حسين منشور: (2022)
