ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تحليل المحتوى ومعايير تقويم المنهج وتطبيقاته: تحليل مهارات الفهم القرائي بكتاب لغتي الجميلة لصفوف الأولية للمرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات اختبار PIRLS

العنوان بلغة أخرى: Curriculum Evaluation Criteria and its Applications: Analysis of Reading Comprehension Skills in the My Beautiful Language Book for Primary Grades in Light of the PIRLS Test Requirements
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنوعية
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
المؤلف الرئيسي: الحجي، فاطمة علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hajji, Fatima Ali
مؤلفين آخرين: آل أحمد، فاطمة (م. مشارك) , الغامدي، نورة محمد أحمد (م. مشارك) , الشمري، هند (م. مشارك) , مناظر، عبير أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: مايو
الصفحات: 198 - 252
ISSN: 2735-4490
رقم MD: 1568618
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل المحتوى | تقويم المنهج | مقرر لغتي الجميلة | مهارات الفهم القرائي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
ISSN: 2735-4490