تصورات معلمات اللغة الإنجليزية للتدريس باستخدام التعليم المدمج خلال جائحة كورونا: دراسة ظاهرة
| العنوان بلغة أخرى: |
Perceptions of English Language Teachers on Teaching Using Blended Learning During the COVID-19 Pandemic: A Phenomenological Study |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للنشر العلمي |
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | العيسى، حبيبة عائض محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع77 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 292 - 326 |
| ISSN: |
2663-5798 |
| رقم MD: | 1568774 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم المدمج | معلمات اللغة الإنجليزية | جائحة كورونا | دراسة ظاهرة | Blended Learning | English Teachers | Corona Pandemic | Phenomenon’s Study
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01689nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2311260 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 702463 |a العيسى، حبيبة عائض محمد |e مؤلف |q Alissa, Habibah Ayed Mohammed | ||
| 245 | |a تصورات معلمات اللغة الإنجليزية للتدريس باستخدام التعليم المدمج خلال جائحة كورونا: |b دراسة ظاهرة | ||
| 246 | |a Perceptions of English Language Teachers on Teaching Using Blended Learning During the COVID-19 Pandemic: |b A Phenomenological Study | ||
| 260 | |b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |c 2025 |g آذار | ||
| 300 | |a 292 - 326 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a جائحة كورونا "كوفيد 19" |a العملية التعليمية |a التعليم الإلكتروني |a اللغة الإنجليزية |a معلمو اللغة الإنجليزية | ||
| 692 | |a التعليم المدمج |a معلمات اللغة الإنجليزية |a جائحة كورونا |a دراسة ظاهرة |b Blended Learning |b English Teachers |b Corona Pandemic |b Phenomenon’s Study | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 014 |e Arab journal for scientific publishing |f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-našr al-ilmī |l 077 |m ع77 |o 2502 |s المجلة العربية للنشر العلمي |v 000 |x 2663-5798 | ||
| 856 | |u 2502-000-077-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1568774 |d 1568774 | ||
عناصر مشابهة
-
Challenges Faced by Teachers While Utilizing Blended Learning in Teaching EFL during COVID-19 at Cycle Two Schools in Oman
بواسطة: Alblushi, Shamsa Mohamed Abdullahal منشور: (2022) -
واقع توظيف أدوات التقويم الإلكتروني في مقرر لغتي الخالدة من وجهة نظر المعلمات بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الأحساء في ظل جائحة كورونا "كوفيد-19"
بواسطة: السبيعي، نوف بنت عبدالله بن محمد منشور: (2023) -
Innovative Teaching Strategies in the Digitalized World during the Covid-19 Epoch: The Case of Islamic Studies
بواسطة: Atamena, Norelhouda منشور: (2023) -
تصورات أولياء الأمور نحو تجربة التعلم الإلكتروني المدمج خلال جائحة كورونا في مدارس محافظات غزة
بواسطة: مهدي، حسن ربحي حسن منشور: (2022) -
دور التعليم عن بعد خلال جائحة كورونا في دعم دمج التقنية في التعليم: دراسة نوعية
بواسطة: العوبثاني، فوزية بنت عمر عبدالله منشور: (2022)
