A Psycholinguistic Perspective on the Effectiveness of Digital Technologies on Reading Achievement of School-Aged Children with Dyslexia
| المصدر: | المجلة التربوية الشاملة |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة القومية للبحوث والاستشارات والتدريب |
| المؤلف الرئيسي: | Fathalla, Ayat Mohamed Mohamed (Author) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 160 - 183 |
| ISSN: |
3009-612X |
| رقم MD: | 1568897 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Digital Technologies | Reading Achievement | School-Aged Children | Dyslexia
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
3009-612X |
|---|
عناصر مشابهة
-
Psycholinguistics Perspective on Dyslexia: The Case of the First Year Middle School Students 2018/2019
بواسطة: Nadji, Aida منشور: (2019) -
Studying the Level of the Phonology Awareness among a Sample of Children with Reading Learning Difficulties (Dyslexia): 10 Case Studies
بواسطة: Rakza, Samira منشور: (2018) -
Effectiveness of Information Technology Methods Used for Rehabilitating Children with Autism Spectrum Disorder in Palestine as Perceived by their Therapists: Mixed Methods
بواسطة: غانم، جمال محمد منشور: (2022) -
Barriers to Using Assistive Technology (AT) in Teaching Children with Specific Learning Difficulties (Dyslexia) in Primary Inclusive Education Schools in Riyadh Saudi Arabia : Teachers Perceptions
بواسطة: Al Humaidan, Asma منشور: (2010) -
Dyslexia
بواسطة: Al Mahrag, Khalid منشور: (2005)
