الرقابة الإدارية وعلاقتها بالتطوير الإداري لمديرات مدارس التعليم العام بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى:	Administrative Monitoring and its Relationship to the Administrative Development of Public Education School Female Principals in the City of Riyadh
المصدر:	مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي:	الورثان، أمل بنت محمد بن عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Warthan, Amal Muhammad A.
المجلد/العدد:	ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	كانون الأول
الصفحات:	2068 - 2118
ISSN:	1995-8463
رقم MD:	1569355
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	العملية الإدارية \| التطوير الإداري \| مديرو المدارس \| أداء العاملون \| مدينة الرياض
كلمات المؤلف المفتاحية:	الرقابة الإدارية \| التطوير الذاتي \| مديرات المدارس \| Administrative Monitoring \| Administrative Development \| School Principals
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01561nam a22002177a 4500
001	2311754
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 831483 \|a الورثان، أمل بنت محمد بن عبدالعزيز \|e مؤلف \|g Al-Warthan, Amal Muhammad A.
245		\|a الرقابة الإدارية وعلاقتها بالتطوير الإداري لمديرات مدارس التعليم العام بمدينة الرياض
246		\|a Administrative Monitoring and its Relationship to the Administrative Development of Public Education School Female Principals in the City of Riyadh
260		\|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية \|c 2024 \|g كانون الأول
300		\|a 2068 - 2118
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العملية الإدارية \|a التطوير الإداري \|a مديرو المدارس \|a أداء العاملون \|a مدينة الرياض
692		\|a الرقابة الإدارية \|a التطوير الذاتي \|a مديرات المدارس \|b Administrative Monitoring \|b Administrative Development \|b School Principals
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 015 \|e Journal of the University of Anbar for Humanities \|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ \|l 004 \|m ع4 \|o 0832 \|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية \|v 021 \|x 1995-8463
856		\|u 0832-021-004-015.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1569355 \|d 1569355