تأثير تمرينات أسلوب اللعب والوسائط المتعددة في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة لدى الطلبة

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Playing Style Exercises and Multimedia to Learning Some Offensive Basketball Skills among Students
المصدر:	مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر:	جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي:	ثامر، بريهان عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Brihan Abdul Aziz Thamer
مؤلفين آخرين:	النعيمي، يسار صباح جاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج17, ع6
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	568 - 581
DOI:	10.33984/0904-017-006-034
ISSN:	1992-0695
رقم MD:	1569756
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التربية البدنية \| التمرينات الرياضية \| الأداء المهاري \| طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:	أسلوب اللعب \| الوسائط المتعددة \| المهارات الهجومية \| كرة السلة \| Gameplay \| Multimedia \| Offensive Skills \| Basketball
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01529nam a22002417a 4500
001	2312099
024		\|3 10.33984/0904-017-006-034
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 831718 \|a ثامر، بريهان عبدالعزيز \|e مؤلف \|g Brihan Abdul Aziz Thamer
245		\|a تأثير تمرينات أسلوب اللعب والوسائط المتعددة في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة لدى الطلبة
246		\|a The Effect of Playing Style Exercises and Multimedia to Learning Some Offensive Basketball Skills among Students
260		\|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية \|c 2024
300		\|a 568 - 581
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التربية البدنية \|a التمرينات الرياضية \|a الأداء المهاري \|a طلبة المرحلة الجامعية
692		\|a أسلوب اللعب \|a الوسائط المتعددة \|a المهارات الهجومية \|a كرة السلة \|b Gameplay \|b Multimedia \|b Offensive Skills \|b Basketball
700		\|9 176268 \|a النعيمي، يسار صباح جاسم \|e م. مشارك \|g Jassim, Yasar Sabah
773		\|4 علوم الرياضة \|6 Sport Sciences \|c 034 \|e Scientific Journal of Physical Education \|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ \|l 006 \|m مج17, ع6 \|o 0904 \|s مجلة علوم التربية الرياضية \|v 017 \|x 1992-0695
856		\|u 0904-017-006-034.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1569756 \|d 1569756