ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









واقع التخطيط الاستراتيجي في وزارة التربية والتوجيه بولاية النيل الأبيض من وجهة نظر القيادات التربوية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Strategic Planning in the Ministry of Education and Guidance in White Nile State from the Point of View of Educational Leaders
المؤلف الرئيسي: أبو شمة، منى موسى علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كبر، محمد الأمين محمد يوسف (مشرف)
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2024
موقع: كوستي
التاريخ الهجري: 1445
الصفحات: 1 - 194
رقم MD: 1569795
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة النيل الأبيض
الكلية: كلية الدراسات العليا والبحث العلمي
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01772nam a22003257a 4500
001 1577622
041 |a ara 
100 |9 831742  |a أبو شمة، منى موسى علي  |e مؤلف 
245 |a واقع التخطيط الاستراتيجي في وزارة التربية والتوجيه بولاية النيل الأبيض من وجهة نظر القيادات التربوية 
246 |a The Reality of Strategic Planning in the Ministry of Education and Guidance in White Nile State from the Point of View of Educational Leaders 
260 |a كوستي  |c 2024  |m 1445 
300 |a 1 - 194 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة النيل الأبيض  |f كلية الدراسات العليا والبحث العلمي  |g السودان  |o 0009 
653 |a التخطيط الاستراتيجي  |a القيادة التربوية  |a المؤسسات التربوية  |a السودان 
700 |9 433881  |a كبر، محمد الأمين محمد يوسف  |e مشرف  |g Kebir, Mohamed Elamin Mohamed Youssef 
856 |u 9818-027-002-0009-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-027-002-0009-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-027-002-0009-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-027-002-0009-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-027-002-0009-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-027-002-0009-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-027-002-0009-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-027-002-0009-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-027-002-0009-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9818-027-002-0009-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-027-002-0009-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d n  |p y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1569795  |d 1569795