Exploring the Philosophy and Practice of AI Literacy in Higher Education in the Global South: A Scoping Review
| المصدر: | Cybrarians Journal |
|---|---|
| الناشر: | البوابة العربية للمكتبات والمعلومات |
| المؤلف الرئيسي: | Van Wyk, Brenda (Author) |
| المجلد/العدد: | ع73 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1 - 19 |
| ISSN: |
1687-2215 |
| رقم MD: | 1570276 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
AI | AI Support | AI Education | AI Ethics
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
1687-2215 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Exploring the Challenges of Higher Education in South Africa: A Comprehensive Literature Review
بواسطة: Mlambo, Victor H. منشور: (2024) -
Digital Technologies and their Impact on Higher Education in Algeria
بواسطة: Hadj Mohamed, Fadil منشور: (2024) -
Cybersecurity Risks and Strategies in Learning Services of Higher Education Institutions "HEIs" in Developing and Emerging Countries: A Critical Scoping Review
بواسطة: Alenezi, Abdullah Feraih منشور: (2024) -
The Transition to Administrative Digitalization: Ensuring Service Quality in the Higher Education and Scientific Research Sector in Algeria
بواسطة: Guedouari, Fatma Zohra منشور: (2024) -
Digital Citizenship Practices in Higher Education Institutions in Oman: Disparities between Reality and Expectations
بواسطة: السعدية، موزة بنت علي بن أحمد منشور: (2023)
