Exploring the Philosophy and Practice of AI Literacy in Higher Education in the Global South: A Scoping Review

المصدر:	Cybrarians Journal
الناشر:	البوابة العربية للمكتبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي:	Van Wyk, Brenda (Author)
المجلد/العدد:	ع73
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	1 - 19
ISSN:	1687-2215
رقم MD:	1570276
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	مؤسسات التعليم العالي \| الأمية التكنولوجية \| أخلاقيات المعلومات \| تقنيات التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:	AI \| AI Support \| AI Education \| AI Ethics
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	00967nam a22002057a 4500
001	2312613
041		\|a eng
044		\|b مصر
100		\|9 831997 \|a Van Wyk, Brenda \|e Author
245		\|a Exploring the Philosophy and Practice of AI Literacy in Higher Education in the Global South: \|b A Scoping Review
260		\|b البوابة العربية للمكتبات والمعلومات \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 1 - 19
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a مؤسسات التعليم العالي \|a الأمية التكنولوجية \|a أخلاقيات المعلومات \|a تقنيات التعليم
692		\|b AI \|b AI Support \|b AI Education \|b AI Ethics
773		\|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات \|6 Information Science & Library Science \|c 001 \|e Cybrarians Journal \|l 073 \|m ع73 \|o 1260 \|s Cybrarians Journal \|v 000 \|x 1687-2215
856		\|u 1260-000-073-001.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1570276 \|d 1570276