أثر استراتيجية التشعيب الثنائي في الفهم العميق لمادة الفيزياء والتفكير المتجدد لدى طلاب الصف الرابع الإعدادي
| المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | التميمي، جاسم محمد عاصي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Tamimi, Jassim Mohammed Asi |
| مؤلفين آخرين: | جواد، مهدي محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 83 - 115 |
| ISSN: |
1992-1144 |
| رقم MD: | 1570372 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أثر | استراتيجية | التشعيب الثنائي | مهارات | الفهم العميق | التفكير المتجدد
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1992-1144 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية سكامبير في تنمية الفهم العميق والرضا عن التعلم في مادة الفيزياء لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: عبدالحسن، رشا عبدالحسين صاحب منشور: (2016) -
فاعلية نموذج "SSCS" في تحصيل مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الرابع الإعدادي وتفكيرهم الاحتمالي
بواسطة: العبادي، مصطفى لفته ماضي منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية "فكر - زاوج - شارك" في تحصيل مادة الفيزياء وتنمية عمليات العلم لدى طالبات الصف الخامس العلمي
بواسطة: الشون، هادى كطفان منشور: (2016) -
أثر استراتيجية زمن الانتظار في التفكير التأملي لدى طالبات الصف الرابع الإعدادي في مادة الفيزياء
بواسطة: مرزة، خمائل محمد منشور: (2023) -
أثر استعمال استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير المنظومي لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء
بواسطة: الجنابي، أحمد طلب صبار محمد منشور: (2017)
