أنموذج تدريسي قائم على مدخلي التعلم بالاستقصاء والتعلم الخبراتي لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والمرونة المعرفية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمادة العلوم
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Instructional Model Based on Inquiry-Based and Experiential Learning Approaches to Develop Future Thinking Skills and Cognitive Flexibility among Middle School Female Students in Science |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشهراني، رنا مفلح سعود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alshahrani, Rana Mefleh Saud |
| المجلد/العدد: | مج4, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 137 - 178 |
| ISSN: |
1658-8924 |
| رقم MD: | 1571491 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأنموذج التدريسي | مدخل التعلم بالاستقصاء | مدخل التعلم الخبراتي | التفكير المستقبلي | المرونة المعرفية | Teaching Model | Inquiry Approach | Experiential Learning Approach | Future Thinking | Cognitive Flexibility
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 01824nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2313848 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 695200 |a الشهراني، رنا مفلح سعود |e مؤلف |g Alshahrani, Rana Mefleh Saud | ||
| 245 | |a أنموذج تدريسي قائم على مدخلي التعلم بالاستقصاء والتعلم الخبراتي لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والمرونة المعرفية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمادة العلوم | ||
| 246 | |a A Proposed Instructional Model Based on Inquiry-Based and Experiential Learning Approaches to Develop Future Thinking Skills and Cognitive Flexibility among Middle School Female Students in Science | ||
| 260 | |b جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية |c 2025 |g أبريل | ||
| 300 | |a 137 - 178 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a مادة العلوم |a الأساليب التدريسية |a مهارات التفكير المستقبلي |a التعلم الخبراتي | ||
| 692 | |a الأنموذج التدريسي |a مدخل التعلم بالاستقصاء |a مدخل التعلم الخبراتي |a التفكير المستقبلي |a المرونة المعرفية |b Teaching Model |b Inquiry Approach |b Experiential Learning Approach |b Future Thinking |b Cognitive Flexibility | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 005 |e King Abdulaziz University Journal of Educational and Psychological Sciences |l 002 |m مج4, ع2 |o 2527 |s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية |v 004 |x 1658-8924 | ||
| 856 | |u 2527-004-002-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1571491 |d 1571491 | ||
عناصر مشابهة
-
أنموذج تدريسي مقترح قائم على التفكير المنظومي لتنمية مهارتي الاستماع والتحدث في اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: الشهراني، فاطمة محمد سالم آل عطاف منشور: (2023) -
أثر برنامج تعليمي قائم على التفاعل بين الرحلات المعرفية عبر Web Quest وبيئة التعليم البنائية في اكتساب مهارات حل المشكلات والتفكير العلمي والاتجاهات نحو مادة العلوم لدى طلاب الصف الثالث المتوسط في السعودية
بواسطة: القحطاني، ناصر عايض ناصر منشور: (2018) -
برنامج تعلم مدمج قائم على معايير الجيل القادم (NYS) لتنمية الأداء التدريسي لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة وبعض مهارات التفكير المستقبلي لدى الطلاب
بواسطة: الرويلي، عايد بن عايض منشور: (2022) -
فاعلية استخدام برمجية إثرائية قائمة على التعلم الذاتي بمادة اللغة الإنجليزية في تعزيز مهارات التفكير الناقد لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة
بواسطة: القرني، أسماء محمد منشور: (2024) -
برنامج مقترح قائم على كائنات التعلم الرقمية لتنمية مهارات التفكير البصري في مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: القحطانى، شائع سعود منشور: (2020)
