Quality of Educational Programs for Elementary School-Age Students with Intellectual Disabilities for Inclusive Classrooms in Al-Madinah Al-Munawara
| المصدر: | مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Al-Suhaymi, Sami Abdullah (Author) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 475 - 497 |
| ISSN: |
1658-8924 |
| رقم MD: | 1571546 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
جودة البرامج التعليمية | سن المدرسة الابتدائية | الطلاب ذوي الإعاقات الذهنية | الفصول الدراسية الشاملة | Quality of Educational Programs | Elementary School-Age | Students with Intellectual Disabilities | Inclusive Classrooms
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
1658-8924 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Teachers‘ Perspectives of Inclusion of the Students with Severe Disabilities in Elementary Schools in Saudi Arabia
بواسطة: Al Quraini, Turki A. منشور: (2011) -
Teaching Perspective in Inclusive Classrooms for Students with Intellectual Disability in Sakaka Aljouf, Saudi Arabia: Qualitative Approach
بواسطة: الشمري، خالد بن حبيب مفلح منشور: (2023) -
Empowering Minds: Exploring the Impact of AI in Facilitating Inclusive Education for Students with Intellectual Disabilities
بواسطة: Alatawi, Marwan منشور: (2024) -
Inclusive Education: America and Saudi’s Attempts at Including Students with Intellectual Disability in the Classroom
بواسطة: Almalki, Saeed منشور: (2022) -
Attitudes of Saudi Arabian Elementary School Teachers toward the Inclusion of Students with Autism Spectrum Disorder in the General Education Classroom
بواسطة: الزهراني، أسماء ناصر منشور: (2024)
