Dialogues Across Disciplines: Reimagining TEFL Curriculum Design through Literary Theory

العنوان بلغة أخرى:	حوارات بين التخصصات: إعادة تصور تصميم مناهج تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من خلال النظرية الأدبية
المصدر:	دراسات تربوية ونفسية
الناشر:	جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	Saadawi, Ahmed M. (Author)
المجلد/العدد:	ع142
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	مارس
الصفحات:	421 - 447
ISSN:	1110-3914
رقم MD:	1571598
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم الجامعي \| اللغة الإنجليزية \| المناهج التعليمية \| النظريات الأدبية
كلمات المؤلف المفتاحية:	تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية \| النظرية الأدبية \| التربية النقدية \| دراسات النوع الأدبي \| علم الأساليب \| تحليل الخطاب النقدي \| TEFL \| Literary Theory \| Critical Pedagogy \| Genre Studies \| Stylistics \| Critical Discourse Analysis
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01501nam a22002177a 4500
001	2313956
041		\|a eng
044		\|b مصر
100		\|9 832774 \|a Saadawi, Ahmed M. \|e Author
245		\|a Dialogues Across Disciplines: \|b Reimagining TEFL Curriculum Design through Literary Theory
246		\|a حوارات بين التخصصات: \|b إعادة تصور تصميم مناهج تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من خلال النظرية الأدبية
260		\|b جامعة الزقازيق - كلية التربية \|c 2025 \|g مارس
300		\|a 421 - 447
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم الجامعي \|a اللغة الإنجليزية \|a المناهج التعليمية \|a النظريات الأدبية
692		\|a تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية \|a النظرية الأدبية \|a التربية النقدية \|a دراسات النوع الأدبي \|a علم الأساليب \|a تحليل الخطاب النقدي \|b TEFL \|b Literary Theory \|b Critical Pedagogy \|b Genre Studies \|b Stylistics \|b Critical Discourse Analysis
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 008 \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ \|l 142 \|m ع142 \|o 0235 \|s دراسات تربوية ونفسية \|t Educational and Psychological Studies \|v 000 \|x 1110-3914
856		\|u 0235-000-142-008.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1571598 \|d 1571598