فاعلية بيئة تعليمية تكيفية وفقاً لمتطلبات الويب 2.0 في إكساب الطلبة / المدرسين مهارات تصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Adaptive Learning Environment According to Web 2.0 Requirements in Providing Student Teachers with the Skills of Designing and Producing Electronic Courses |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية العلوم الإسلامية |
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية العلوم الإسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، محمود ياسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحديدى، صدام محمد حميد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 305 - 328 |
| ISSN: |
1812-125X |
| رقم MD: | 1572061 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1812-125X |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة فاعلية التعلم التشاركي القائم على تطبيقات الويب 2.0 لتنمية مهارات البحث الرقمي لدى طلاب الدراسات العليا
بواسطة: علي، محمد محمد فاروق منشور: (2022) -
تصميم بيئة تعلم تكيفية وأثرها في تنمية مهارات تصميم المقرارات الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية
بواسطة: سعيد، سعد محمد إمام منشور: (2021) -
أثر التفاعل بين توقيت تقديم الدعم التعليمي والأسلوب المعرفي للطلاب في بيئة التعلم الإلكتروني القائمة على الويب 2.0 على التحصيل الدراسي وكفاءة التعلم
بواسطة: الشيخ، هاني محمد عبده منشور: (2014) -
فاعلية المقررات الإلكترونية المفتوحة "MOOC" في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الواقع المعزز"Augmented Reality" لمعلمات المتوسطة والثانوية في وادي حجر بالسعودية
بواسطة: عالم، رؤى مصطفى محمد منشور: (2019) -
مراجعة الأقران "معلومين، ومجهولين" الهوية ببيئة المقررات الإلكترونية واسعة الانتشار عبر الويب MOOCs القائمة على تحليلات التعلم وأثرها على تنمية مهارات التصميم التعليمي لذوي الاحتياجات الخاصة لدى طلاب معلم الحاسب الآلي ورضاهم عن البيئة
بواسطة: عبدالحميد، صافي حسين مصطفى منشور: (2024)
