فاعلية أنموذج تدريسي قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات الاستقصاء العلمي والتفكير المنظومي بمادة العلوم لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي الأزهري
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Teaching Model Based on the Theory of Successful Intelligence on Enhancing Scientific Inquiry and Systemic Thinking Skills in Science among Third-Year Al-Azhar Preparatory Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عمارة، محمد طه فهمي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Emara, Muhammad Taha Fahmy |
| المجلد/العدد: | ع206, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 503 - 553 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 1573428 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأنموذج التدريسي | نظرية الذكاء الناجح | الاستقصاء العلمي | التفكير المنظومي | Teaching Model | Theory of Successful Intelligence | Scientific Inquiry | Systemic Thinking
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 01677nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2315819 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 700571 |a عمارة، محمد طه فهمي |e مؤلف |g Emara, Muhammad Taha Fahmy | ||
| 245 | |a فاعلية أنموذج تدريسي قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات الاستقصاء العلمي والتفكير المنظومي بمادة العلوم لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي الأزهري | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Teaching Model Based on the Theory of Successful Intelligence on Enhancing Scientific Inquiry and Systemic Thinking Skills in Science among Third-Year Al-Azhar Preparatory Students | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2025 |g أبريل | ||
| 300 | |a 503 - 553 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a مهارات التفكير |a المناهج الدراسية |a النماذج التعليمية | ||
| 692 | |a الأنموذج التدريسي |a نظرية الذكاء الناجح |a الاستقصاء العلمي |a التفكير المنظومي |b Teaching Model |b Theory of Successful Intelligence |b Scientific Inquiry |b Systemic Thinking | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 010 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 001 |m ع206, ج1 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 206 |x 1110-323X | ||
| 856 | |u 0790-206-001-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1573428 |d 1573428 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح في تدريس مقرر التربية الأسرية لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: الدوسرى، الجوهرة محمد ناصر منشور: (2022) -
أنموذج تدريسي قائم على مدخلي التعلم بالاستقصاء والتعلم الخبراتي لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والمرونة المعرفية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمادة العلوم
بواسطة: الشهراني، رنا مفلح سعود منشور: (2025) -
فاعلية استخدام المدخل الجدلي التجريبي في تنمية الاستقصاء العلمي ومهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم
بواسطة: خليل، نوال عبدالفتاح فهمي منشور: (2009) -
استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتنمية بعض مهارات الطلاقة القرائية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي الأزهري
بواسطة: علم، وائل أحمد جمال الدين عبدالحميد منشور: (2022) -
أثر استخدام نموذج الاستقصاء القائم على الجدل فى تنمية مهارات التفكير العليا ومستوي الطموح لدى تلميذات الصف الثالث الإعدادي فى مادة العلوم
بواسطة: الخطيب، منى فيصل أحمد منشور: (2014)
