فاعلية استراتيجية مقترحة وفق مهارات التفكير المحوري في التحصيل ودافعية الإتقان في مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الخامس العلمي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Proposed Strategy Based on the Core Thinking in Achievement and Mastery Motivation in Physics for Fifth-Grade Science Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية |
| المؤلف الرئيسي: | ظاهر، عقيل أمير جبر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Dhahir, Aqeel Ameer Jabir |
| المجلد/العدد: | مج15, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الصفحات: | 319 - 346 |
| DOI: |
10.33843/1152-015-002-016 |
| ISSN: |
2227-2895 |
| رقم MD: | 1573528 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاستراتيجية المقترحة وفق مهارات التفكير المحوري | دافعية الإتقان | طلاب الصف الخامس العلمي | Proposed Strategy Based on the Core Thinking | Mastery Motivation | Fifth-Grade Science Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01778nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2315914 | ||
| 024 | |3 10.33843/1152-015-002-016 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 528674 |a ظاهر، عقيل أمير جبر |e مؤلف |g Dhahir, Aqeel Ameer Jabir | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية مقترحة وفق مهارات التفكير المحوري في التحصيل ودافعية الإتقان في مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الخامس العلمي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Proposed Strategy Based on the Core Thinking in Achievement and Mastery Motivation in Physics for Fifth-Grade Science Students | ||
| 260 | |b جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية |c 2025 | ||
| 300 | |a 319 - 346 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعليم |a التحصيل الدراسي |a المهارات العقلية |a مادة الفيزياء |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a الاستراتيجية المقترحة وفق مهارات التفكير المحوري |a دافعية الإتقان |a طلاب الصف الخامس العلمي |b Proposed Strategy Based on the Core Thinking |b Mastery Motivation |b Fifth-Grade Science Students | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التاريخ |6 Humanities, Multidisciplinary |6 History |c 016 |e Journal Of Babylon Center For Humanities Studies |f Mağallaẗ markaz Bābil li-l-dirāsāt al-insāniyyaẗ |l 002 |m مج15, ع2 |o 1152 |s مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية |v 015 |x 2227-2895 | ||
| 856 | |u 1152-015-002-016.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1573528 |d 1573528 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية التعلم المنظم ذاتيا وفق نموذج زيمرمان Zimmerman في التحصيل ودافعية تعلم الفيزياء لدى طلاب الخامس الاحيائي
بواسطة: ظاهر، عقيل أمير جبر منشور: (2019) -
فاعلية المهام الكتابية المصحوبة بالتقويم الجماعي في تنمية التفكير التوليدي ودافعية الانجاز وتحصيل الفيزياء لدى طلاب الصف الاول الثانوي
بواسطة: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين منشور: (2007) -
استخدام الوسائل التعليمية في تنمية مهارات التفكير العلمي في مادة الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: بابكر، عبدالمنعم حسين منشور: (2010) -
أثر استخدام استراتيجية باير (Beyer) للتدريس المباشر لمهارات التفكير في تنمية مهارات حل المشكلات وتحصيل الفيزياء لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: الحميدية، شمسة بنت جمعة بن سالم منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية تدريس مبنية على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: عوض، أمل شاكر محمد منشور: (2011)
