فاعلية برنامج قائم على التعلم الذاتي باستخدام ChatGPT في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية لغة ثانية المستوى المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Self-Learning Program Using ChatGPT in Developing Reading Comprehension Skills among Intermediate Level Learners of Arabic as a Second Language |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز |
| المؤلف الرئيسي: | الملحم، تركي عبدالعزيز عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mlhem, Turky Abdulaziz Abdullah |
| المجلد/العدد: | مج12, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 145 - 195 |
| DOI: |
10.54643/1951-012-001-005 |
| ISSN: |
1658-7448 |
| رقم MD: | 1573839 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم الذاتي | مهارات الفهم القرائي | متعلمي اللغة العربية لغة ثانية | Self-Learning | ChatGPT | Reading Comprehension Skills | Learners of Arabic as a Second Language
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| LEADER | 01616nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2316225 | ||
| 024 | |3 10.54643/1951-012-001-005 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a الملحم، تركي عبدالعزيز عبدالله |g Al-Mlhem, Turky Abdulaziz Abdullah |e مؤلف |9 170759 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج قائم على التعلم الذاتي باستخدام ChatGPT في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية لغة ثانية المستوى المتوسط | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Self-Learning Program Using ChatGPT in Developing Reading Comprehension Skills among Intermediate Level Learners of Arabic as a Second Language | ||
| 260 | |b جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز |c 2025 |g يونيو |m 1446 | ||
| 300 | |a 145 - 195 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التكنولوجيا التعليمية |a المهارات اللغوية |a الذكاء الاصطناعي |a اللغة العربية | ||
| 692 | |a التعلم الذاتي |a مهارات الفهم القرائي |a متعلمي اللغة العربية لغة ثانية |b Self-Learning |b ChatGPT |b Reading Comprehension Skills |b Learners of Arabic as a Second Language | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of Educational Sciences |f majalat aleulum altarbawia |l 001 |m مج12, ع1 |o 1951 |s مجلة العلوم التربوية |v 012 |x 1658-7448 | ||
| 856 | |u 1951-012-001-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1573839 |d 1573839 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات إلماعات السياق في علاج صعوبات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: الحربي، بدر بن هديبان بن هلال منشور: (2025) -
فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
بواسطة: الزهراني، أحمد يحيي أحمد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على الخرائط الذهنية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: الشهري، فاطمة حسن محمد منشور: (2024) -
أهمية توظيف التعلم التعاوني في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها (المستوى المتوسط) من وجهة نظر القائمين على تعليمها في المعهد العالي للغات
بواسطة: الشديد، نجد عرسان منشور: (2020) -
فاعلية برنامج قائم على تنمية مهارات القراءة المسحية والتصفحية في تعزيز الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: العمري، صالح بن ضيف الله منشور: (2022)
