فاعلية استراتيجيتي التلخيص الذاتي والمساندة الفورية في تحصيل الفيزياء والكيمياء لدى طلاب الصف الثاني المتوسط واستقلالهم المعرفي

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Self-Summarization and Immediate Support Strategies in the Achievement of Physics and Chemistry among Second-Year Middle School Students and their Cognitive Independence
المصدر:	مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر:	جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي:	النبهان، مسلم محمد جاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Nabhan, Muslim Mohammed Jasim
المجلد/العدد:	مج15, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2025
الصفحات:	1455 - 1478
DOI:	10.33843/1152-015-002-065
ISSN:	2227-2895
رقم MD:	1574182
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	استراتيجيات التعليم \| التحصيل الدراسي \| الاستقلال الفكري \| مادة الفيزياء \| طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:	التلخيص الذاتي \| المساندة الفورية \| تحصيل \| الفيزياء \| الكيمياء \| الاستقلال المعرفي \| Self-Summarization \| Immediate Support \| Achievement \| Physics \| Chemistry \| Cognitive Independence
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	2227-2895