فاعلية استراتيجية "PROR" في تحصيل مادة الفيزياء والتفكير التأملي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي المتوسط

العنوان بلغة أخرى:	Effectiveness of the PROR Strategy in Physics Achievement and Reflective Thinking among Second-Year Intermediate Female Students
المصدر:	مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر:	جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي:	الغريباوي، رقية غالي معارج (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Maarij, Ruqayya Ghali
المجلد/العدد:	مج15, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2025
الصفحات:	1699 - 1728
DOI:	10.33843/1152-015-002-075
ISSN:	2227-2895
رقم MD:	1574315
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	استراتيجيات التعليم \| التفكير ما وراء المعرفي \| التحصيل الدراسي \| مادة الفيزياء \| طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجية (PROR) \| التفكير التأملي \| طالبات الصف الثاني المتوسط \| PROR Strategy \| Reflective Thinking \| Second-Year Middle School Female Students
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	2227-2895