Intégration de L'apprentissage Socio-Émotionnel dans le Curriculum Scolaire en Algérie: Défis, Stratégies et Impacts

العنوان بلغة أخرى:	Integration of Socio-Emotional Learning into the School Curriculum in Algeria: Challenges, Strategies and Impacts
المصدر:	مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر:	جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي:	بوزريعة، إيمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Bouzeria, Iman
المجلد/العدد:	مج14, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	جوان
الصفحات:	1001 - 1012
DOI:	10.46315/1714-014-002-068
ISSN:	2253-0592
رقم MD:	1577407
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الفرنسية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	الاستراتيجيات التربوية \| الإصلاح التعليمي \| التعليم الشامل
كلمات المؤلف المفتاحية:	Socio-Emotional Learning \| Inclusive Education \| Educational Challenges \| Pedagogical Strategies \| Educational Reform
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01412nam a22002297a 4500
001	2319833
024		\|3 10.46315/1714-014-002-068
041		\|a fre
044		\|b الجزائر
100		\|9 643230 \|a بوزريعة، إيمان \|e مؤلف \|g Bouzeria, Iman
245		\|a Intégration de L'apprentissage Socio-Émotionnel dans le Curriculum Scolaire en Algérie: \|b Défis, Stratégies et Impacts
246		\|a Integration of Socio-Emotional Learning into the School Curriculum in Algeria: \|b Challenges, Strategies and Impacts
260		\|b جامعة وهران2 محمد بن أحمد \|c 2025 \|g جوان
300		\|a 1001 - 1012
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التربوية \|a الإصلاح التعليمي \|a التعليم الشامل
692		\|b Socio-Emotional Learning \|b Inclusive Education \|b Educational Challenges \|b Pedagogical Strategies \|b Educational Reform
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 068 \|e Dirassat Human and Social Studies \|f Dirāsāt insāniyaẗ wa iğtimāՙiyaẗ \|l 002 \|m مج14, ع2 \|o 1714 \|s مجلة دراسات إنسانية واجتماعية \|v 014 \|x 2253-0592
856		\|u 1714-014-002-068.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1577407 \|d 1577407