نمذجة العلاقات السببية بين الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الانفعالي والشغف الأكاديمي واليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة
| العنوان بلغة أخرى: |
Modeling the Causal Relationships between Cognitive Emotional Regulation Strategies, Academic Passion and Mindfulness among University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشعراوى، هبة محمود السيد متولي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Sharawy, Heba Mahmoud El-Sayed Metwally |
| المجلد/العدد: | ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 330 - 411 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 1577848 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الانفعالي | الشغف الأكاديمي | اليقظة العقلية | Cognitive Emotional Regulation Strategies | Academic Passion | Mindfulness
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| LEADER | 01523nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2320275 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 535692 |a الشعراوى، هبة محمود السيد متولي |e مؤلف |g El-Sharawy, Heba Mahmoud El-Sayed Metwally | ||
| 245 | |a نمذجة العلاقات السببية بين الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الانفعالي والشغف الأكاديمي واليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة | ||
| 246 | |a Modeling the Causal Relationships between Cognitive Emotional Regulation Strategies, Academic Passion and Mindfulness among University Students | ||
| 260 | |b جامعة بورسعيد - كلية التربية |c 2025 |g أبريل | ||
| 300 | |a 330 - 411 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التنظيم الانفعالي |a الصحة النفسية |a المهارات الأكاديمية |a طلبة الجامعة | ||
| 692 | |a الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الانفعالي |a الشغف الأكاديمي |a اليقظة العقلية |b Cognitive Emotional Regulation Strategies |b Academic Passion |b Mindfulness | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e Faculty of Education Journals - Port Said |f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd |l 050 |m ع50 |o 0232 |s مجلة كلية التربية |v 000 |x 2090-5319 | ||
| 856 | |u 0232-000-050-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1577848 |d 1577848 | ||
عناصر مشابهة
-
نمذجة العلاقات السببية بين الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعالات والهناء النفسي والأداء الأكاديمي لدى طلبة الجامعة
بواسطة: صغير، عبلة محمد الجابر مرتضي منشور: (2021) -
النموذج البنائي للعلاقات السببية بين استراتيجيات التنظيم الانفعالي والازدهار النفسي والشغف الأكاديمي لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية
بواسطة: ناصر، سلوي سعيد عبدالغني منشور: (2023) -
النمذجة البنائية للعلاقات السببية بين اليقظة العقلية والضغوط الأكاديمية المدركة والإخفاقات المعرفية لدى طلاب الجامعة
بواسطة: البصير، نشوة عبدالمنعم عبدالله منشور: (2022) -
نمذجة العلاقات السببية بين النهوض الدراسي وأنماط التواصل الأسري والأهداف المثلى للشخصية والشغف الأكاديمي والازدهار النفسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالعزيز، أسماء حمزة محمد منشور: (2022) -
نمذجة العلاقات السببية بين كل من الإخفاق المعرفي والإعاقة الذاتية والخداع الأكاديمي لدى طلبة الجامعة
بواسطة: الجميلي، محمد حميد سرحان ياسين منشور: (2025)
