توظيف بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التعلم المدمج المقلوب وأثرها على تنمية المفاهيم العلمية في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
Employing an Electronic Learning Environment Based on Inverted Blended Learning and its Impact on Developing Scientific Concepts in the Science Course for Middle School Female Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تكنولوجيا العلوم الإنسانية والإدارية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، ياسمين بنت قاسم حبيب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إسماعيل، عبدالرؤوف محمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 1 - 44 |
| ISSN: |
3009-6812 |
| رقم MD: | 1580893 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئة التعلم الإلكترونية | التعلم المدمج المقلوب | المفاهيم العلمية في مقرر العلوم | طالبات المرحلة المتوسطة | E-Learning Environment | Flipped Blended Learning | Scientific Concepts | Middle School
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01809nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2323179 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a العنزي، ياسمين بنت قاسم حبيب |e مؤلف |9 837088 | ||
| 245 | |a توظيف بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التعلم المدمج المقلوب وأثرها على تنمية المفاهيم العلمية في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة | ||
| 246 | |a Employing an Electronic Learning Environment Based on Inverted Blended Learning and its Impact on Developing Scientific Concepts in the Science Course for Middle School Female Students | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |c 2025 |g فبراير | ||
| 300 | |a 1 - 44 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a المفاهيم العلمية |a المقررات الدراسية |a مقرر العلوم | ||
| 692 | |a بيئة التعلم الإلكترونية |a التعلم المدمج المقلوب |a المفاهيم العلمية في مقرر العلوم |a طالبات المرحلة المتوسطة |b E-Learning Environment |b Flipped Blended Learning |b Scientific Concepts |b Middle School | ||
| 700 | |9 418821 |a إسماعيل، عبدالرؤوف محمد محمد |e م. مشارك |g Ismail, Abdel-Raouf Mohamed Mohamed | ||
| 773 | |c 001 |e Journal of Technology, Humanities and Administrative Sciences |f Mağallaẗ Tiknūlūǧyā Al-ʿulūm Al-Insāniyyaẗ wa Al-Idāriyyaẗ |l 003 |m مج2, ع3 |o 2636 |s مجلة تكنولوجيا العلوم الإنسانية والإدارية |v 002 |x 3009-6812 | ||
| 856 | |u 2636-002-003-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1580893 |d 1580893 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية بيئة تعلم إلكتروني عبر الويب قائمة على استراتيجية التعلم المدمج وأثرها على تقديم المقررات الدراسية لطلبة جامعة طيبة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الباسل، رباب محمد عبدالحميد منشور: (2021) -
فعالية تدريس العلوم باستخدام نموذج قائم على الدمج بين دورة التعلم والاستراتيجيات فوق المعرفية "نموذج دورة التعلم فوق المعرفية" في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدي طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: دعبوب، فاطمة سعيد محمد منشور: (2020) -
أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس مقرر الحاسب الآلي على تنمية بعض مهارات برنامج البوربوينت لدى طالبات الدبلوم العام شعبة مواد صناعية واتجاهاتهن نحوه
بواسطة: السيد، عماد أبو سريع حسين منشور: (2016) -
أثر التعلم المدمج على تنمية الاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الدوسري، نوف عرار بليهين منشور: (2017) -
استراتيجية للتعلم المدمج المتمركز حول المشكلة وأثرها على تنمية الحل الإبداعي للمشكلة الرياضية والاتجاه لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالسعودية
بواسطة: الدوسري، نوف عرار بليهين منشور: (2014)
