برنامج قائم على المدخل الإنساني واستراتيجيات التعلم الممتع لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين وخفض التجول العقلي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Program Based on the Humanistic Approach and Enjoyable Learning Strategies to Develop 21st-Century Skills and Reduce Mind-Wandering in Mathematics among Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تربويات الرياضيات |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، سامية عبدالعزيز عبدالسلام (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحديدي، داليا الهادي مجاهد أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 276 - 350 |
| ISSN: |
2090-0562 |
| رقم MD: | 1581184 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدخل الإنساني | استراتيجيات التعلم الممتع | مهارات القرن الحادي والعشرين في الرياضيات | التجول العقلي في الرياضيات | Humanistic Approach | Enjoyable Learning Strategies | 21st-Century Skills in Mathematics | Mind-Wandering in Mathematic
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 01901nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2323458 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 123161 |a السيد، سامية عبدالعزيز عبدالسلام |e مؤلف |q Alsayed, Samiah Abdulaziz Abdulsalam | ||
| 245 | |a برنامج قائم على المدخل الإنساني واستراتيجيات التعلم الممتع لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين وخفض التجول العقلي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a A Program Based on the Humanistic Approach and Enjoyable Learning Strategies to Develop 21st-Century Skills and Reduce Mind-Wandering in Mathematics among Preparatory Stage Students | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |c 2025 |g أبريل | ||
| 300 | |a 276 - 350 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a تعليم الرياضيات |a المهارات الحياتية |a التجول العقلي |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a المدخل الإنساني |a استراتيجيات التعلم الممتع |a مهارات القرن الحادي والعشرين في الرياضيات |a التجول العقلي في الرياضيات |b Humanistic Approach |b Enjoyable Learning Strategies |b 21st-Century Skills in Mathematics |b Mind-Wandering in Mathematic | ||
| 700 | |9 601573 |a الحديدي، داليا الهادي مجاهد أحمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |e Journal of Mathematics Education |f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ |l 003 |m مج28, ع3 |o 0202 |s مجلة تربويات الرياضيات |v 028 |x 2090-0562 | ||
| 856 | |u 0202-028-003-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1581184 |d 1581184 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على التلمذة المعرفية في تدريس الرياضيات لتنمية التنور الرياضي وخفض التجول العقلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الحنان، أسامة محمود محمد محمد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج قائم على أنشطة منتيسوري لتنمية الطفو الأكاديمي وخفض التجول العقلي لدى عينة من التلاميذ بطئ التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، زينب محمد أمين منشور: (2020) -
استخدام المدخل المتمايز في تعليم العلوم لتنمية المفاهيم العلمية وبعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي منشور: (2021) -
برنامج تعلم مدمج قائم على الأنشطة الحياتية لتنمية التحصيل في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو العنين، بدر أحمد أحمد منشور: (2017) -
التفاعل بين مصدر التغذية الراجعة "معلم - أقران" ونمط تقديمها ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على حشد المصادر وأثره في مهارات مونتاج الفيديو وخفض التجول العقلي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: خالد، محمود محمد شعبان محمد مبروك منشور: (2023)
