أثر أنموذج أديلسون في تنمية كفاية التمثيل المعرفي عند طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الفلسفة وعلم النفس

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Adelson's Model on Developing the Cognitive Representational Competence of Fifth-Grade Literary Students in the Subject of Philosophy and Psychology
المصدر:	مجلة الجامعة العراقية
الناشر:	الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي:	حمد، محمود خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hamad, Mahmoud Khalil
المجلد/العدد:	ع70, ج2
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	كانون الأول
الصفحات:	310 - 322
ISSN:	1813-4521
رقم MD:	1581780
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	IslamicInfo
مواضيع:	الفكر التربوي \| استراتيجيات التدريس \| البنية المعرفية \| تدريس الفلسفة
كلمات المؤلف المفتاحية:	أنموذج \| أديلسون \| التمثيل \| المعرفي \| طلاب \| الصف \| الفلسفة \| علم النفس \| Model \| Adelson \| Cognitive Representation \| Students \| Class \| Philosophy \| Psychology
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01489nam a22002177a 4500
001	2324027
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 647576 \|a حمد، محمود خليل \|e مؤلف \|g Hamad, Mahmoud Khalil
245		\|a أثر أنموذج أديلسون في تنمية كفاية التمثيل المعرفي عند طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الفلسفة وعلم النفس
246		\|a The Effect of Adelson's Model on Developing the Cognitive Representational Competence of Fifth-Grade Literary Students in the Subject of Philosophy and Psychology
260		\|b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية \|c 2024 \|g كانون الأول
300		\|a 310 - 322
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الفكر التربوي \|a استراتيجيات التدريس \|a البنية المعرفية \|a تدريس الفلسفة
692		\|a أنموذج \|a أديلسون \|a التمثيل \|a المعرفي \|a طلاب \|a الصف \|a الفلسفة \|a علم النفس \|b Model \|b Adelson \|b Cognitive Representation \|b Students \|b Class \|b Philosophy \|b Psychology
773		\|4 الدراسات الإسلامية \|6 Islamic Studies \|c 027 \|e Journal of The Iraqi University \|f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ \|l 002 \|m ع70, ج2 \|o 2164 \|s مجلة الجامعة العراقية \|v 070 \|x 1813-4521
856		\|u 2164-070-002-027.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a IslamicInfo
999		\|c 1581780 \|d 1581780