دور مديري المدارس في تفعيل استخدام التعليم المدمج في المدارس في محافظة إربد

العنوان بلغة أخرى:	The Role of School Principals in Activating the Use of Blended Learning in Schools in Irbid Governorate
المصدر:	إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر:	جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي:	الهياجنة، منى (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	الشطناوي، نواف موسى (م. مشارك) , حجازي، ديما علي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج27, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الأردن
التاريخ الميلادي:	2025
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	حزيران
الصفحات:	492 - 512
ISSN:	1681-3510
رقم MD:	1582998
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	الدمج التعليمي \| الاحتياجات التدريبية \| مديرو المدارس الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:	تفعيل استخدام \| الدور \| التعليم المدمج \| المديرين \| المدارس \| محافظة إربد \| Activating Usage \| Role \| Blended Education \| Schools \| Principals \| Irbid Governorate
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01542nam a22002417a 4500
001	2325184
041		\|a ara
044		\|b الأردن
100		\|9 838094 \|a الهياجنة، منى \|e مؤلف
245		\|a دور مديري المدارس في تفعيل استخدام التعليم المدمج في المدارس في محافظة إربد
246		\|a The Role of School Principals in Activating the Use of Blended Learning in Schools in Irbid Governorate
260		\|b جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي \|c 2025 \|g حزيران \|m 1446
300		\|a 492 - 512
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الدمج التعليمي \|a الاحتياجات التدريبية \|a مديرو المدارس الأردنية
692		\|a تفعيل استخدام \|a الدور \|a التعليم المدمج \|a المديرين \|a المدارس \|a محافظة إربد \|b Activating Usage \|b Role \|b Blended Education \|b Schools \|b Principals \|b Irbid Governorate
700		\|a الشطناوي، نواف موسى \|g Al-Shatnawi, Nawaf Mousa \|e م. مشارك \|9 246936
700		\|9 499719 \|a حجازي، ديما علي \|e م. مشارك \|g Hijazi, Dima Ali
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 020 \|e Irbid Journal for Humanities and Studies \|l 002 \|m مج27, ع2 \|o 0409 \|s إربد للبحوث والدراسات الإنسانية \|v 027 \|x 1681-3510
856		\|u 0409-027-002-020.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1582998 \|d 1582998