أثر استخدام المدخل التأملي لتدريس النصوص الأدبية في استيعاب بعض المفاهيم البلاغية لطلاب الصف الأول الثانوي العام
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using the Reflective Approach in Teaching Literary Texts on First-Year Secondary Students’ Understanding of Certain Rhetorical Concepts |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | قنديل، نبيلة نبيل طوخي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 66 - 90 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1583150 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2090-0090 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية المدخل التواصلي في تنمية بعض مهارات تحليل النص الأدبي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام
بواسطة: محمد، نادي أمين عبدالنعيم منشور: (2020) -
فاعلية استخدام المنظمات المتقدمة في تنمية المفاهيم البلاغية لدى طالبات الصف الاول الثانوي
بواسطة: عسيري، فاطمة شعبان محمد علي منشور: (2013) -
فاعلية تنويع التدريس في اكتساب طالبات الصف الأول الثانوي المفاهيم البلاغية
بواسطة: هلالي، هدى محمد محمود منشور: (2015) -
أثر استخدام استراتيجية دوائر الأدب لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الطحاوي، خلف حسن محمد منشور: (2023) -
النص في القراءة البلاغية إلى القراءة اللسانية : إستراتيجية التأويل
بواسطة: دهيلي، نسرين منشور: (2010)
