تطوير برنامج تعليمي متمايز دامج وقياس فاعليته في مهارة القراءة والكتابة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في البرنامج الأمريكي "عمان"
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing a Differentiated Integrating Educational Program and Measuring Its Effectiveness in Reading and Writing Skills for Fourth Grade Students in the American Program "Amman" |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الأردنية |
| الناشر: | الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | النجار، فردوس حسن عبدالكريم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Najjar, Ferdous Hassan |
| مؤلفين آخرين: | هارون، رمزي فتحي سعود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج10, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | نيسان |
| الصفحات: | 43 - 70 |
| ISSN: |
2520-7555 |
| رقم MD: | 1584880 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم المتمايز | التعليم الدامج | مهارة القراءة | مهارة الكتابة | Differentiated Education | Inclusive Education | Reading Skill | Writing Skills
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01686nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2326772 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 609362 |a النجار، فردوس حسن عبدالكريم |e مؤلف |g Al-Najjar, Ferdous Hassan | ||
| 245 | |a تطوير برنامج تعليمي متمايز دامج وقياس فاعليته في مهارة القراءة والكتابة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في البرنامج الأمريكي "عمان" | ||
| 246 | |a Developing a Differentiated Integrating Educational Program and Measuring Its Effectiveness in Reading and Writing Skills for Fourth Grade Students in the American Program "Amman" | ||
| 260 | |b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |c 2025 |g نيسان |m 1446 | ||
| 300 | |a 43 - 70 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a البرنامج الأمريكي |a طلبة المرحلة الأساسية |a اللغة العربية |a صعوبات التعلم |a الأردن | ||
| 692 | |a التعليم المتمايز |a التعليم الدامج |a مهارة القراءة |a مهارة الكتابة |b Differentiated Education |b Inclusive Education |b Reading Skill |b Writing Skills | ||
| 700 | |9 328367 |a هارون، رمزي فتحي سعود |e م. مشارك |g Haroun, Ramzi Fathi Saoud | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Jordanian Education Journal |f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ |l 993 |m مج10, ملحق |o 2060 |s المجلة التربوية الأردنية |v 010 |x 2520-7555 | ||
| 856 | |u 2060-010-993-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1584880 |d 1584880 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على التعليم المدمج في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: الرنتيسي، محمود محمد درويش منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي يستند إلي طريقة التعلم المتمازج في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدي طلبة صعوبات التعلم في الصف الرابع الأساسي في عمان
بواسطة: الرحيل، حسين عبدالكريم منشور: (2019) -
درجة المعرفة المتصورة والفعلية لدى طلبة الطفولة المبكرة في الجامعة الهاشمية بمتطلبات دمج الأطفال ذوي الإعاقة في مرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: خليفة، فاطمة محمود إبراهيم منشور: (2023) -
واقع الخدمات المساندة للطلبة ذوي الإعاقة في التعليم الجامعي الدامج: كلية التربية في جامعة دمشق نموذجاً
بواسطة: حاجو، أسمهان ماجد منشور: (2025) -
استخدام معلمي الصفوف الثلاثة الأولى لاستراتيجية التدريس المتمايز في تعليم الأطفال ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة
بواسطة: حربي، زين عمر سليمان منشور: (2023)
