واقع التطوير المهني لمعلمي المدارس الرسمية في لبنان ومعوقاته من وجهة نظر عينة من المديرين: تدريب المعلمين في محافظة بيروت نموذجاً

العنوان بلغة أخرى:	The Reality of Professional Development for Public School Teachers in Lebanon and its Obstacles from the Perspective of a Sample of Principals: Teacher Training in the Beirut Governorate as a Model
المصدر:	مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر:	المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي:	مهنا، علي حبيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Mhanna, Ali Habib
المجلد/العدد:	مج9, ملحق
محكمة:	نعم
الدولة:	فلسطين
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يونيو
الصفحات:	23 - 40
ISSN:	2522-3399
رقم MD:	1584987
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الإدارة المدرسية \| تأهيل المعلمون \| التنمية المهنية \| المدارس اللبنانية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التطوير المهني \| التدريب \| المعلمين \| معوقات \| Professional Development \| Training \| Teachers \| Obstacles
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01548nam a22002177a 4500
001	2326868
041		\|a ara
044		\|b فلسطين
100		\|9 839224 \|a مهنا، علي حبيب \|e مؤلف \|g Mhanna, Ali Habib
245		\|a واقع التطوير المهني لمعلمي المدارس الرسمية في لبنان ومعوقاته من وجهة نظر عينة من المديرين: \|b تدريب المعلمين في محافظة بيروت نموذجاً
246		\|a The Reality of Professional Development for Public School Teachers in Lebanon and its Obstacles from the Perspective of a Sample of Principals: \|b Teacher Training in the Beirut Governorate as a Model
260		\|b المركز القومي للبحوث غزة \|c 2025 \|g يونيو
300		\|a 23 - 40
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الإدارة المدرسية \|a تأهيل المعلمون \|a التنمية المهنية \|a المدارس اللبنانية
692		\|a التطوير المهني \|a التدريب \|a المعلمين \|a معوقات \|b Professional Development \|b Training \|b Teachers \|b Obstacles
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 002 \|e Journal of Educational and Psychological Sciences \|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ \|l 990 \|m مج9, ملحق \|o 1745 \|s مجلة العلوم التربوية والنفسية \|v 009 \|x 2522-3399
856		\|u 1745-009-990-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1584987 \|d 1584987