ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر التقييم المستند إلى تقنية الواقع الافتراضي في الدافعية لتعلم الرياضيات لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مدينة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Assessment Based on Virtual Reality Technology on the Motivation to Learn Mathematics among Basic Female Seventh Grade Students in Amman City
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: يدك، فاطمة يوسف حمدان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yadak, Fatima Yousif Hamdan
مؤلفين آخرين: أبو عواد، فريال محمد عثمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2025
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: نيسان
الصفحات: 45 - 70
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1585367
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقييم المستند إلى الواقع الافتراضي | الدافعية لتعلم الرياضيات | Assessment Based on Virtual Reality | Motivation to Learn Math
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة