برنامج قائم على نموذج تصميم المحاكاة الحيوية لتنمية عقلية التفكير التصميمي لدى الطلاب معلمي العلوم بالتدريب الميداني وفاعليته في تنمية مهارات التفكير المستدام لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Program Based on Biomimicry Design Model to Develop Design Thinking Mindset among Pre-Service Science Teachers during Field Training and its Effectiveness in Developing Sustainable Thinking Skills among Preparatory School Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، فوقية رجب عبدالعزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Soliman, Fawkeya Ragab Abdelaziz |
| المجلد/العدد: | مج28, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 49 - 109 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 1585615 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج تصميم المحاكاة الحيوية | التعلم القائم على التصميم | عقلية التفكير التصميمي | مهارات التفكير المستدام | Biomimicry Design Model | Design-Based Learning | Design Thinking Mindset | Sustainable Thinking Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| ISSN: |
2536-9148 |
|---|
عناصر مشابهة
-
المحاكاة الحيوية في تعليم العلوم: تنمية مهارات التفكير التصميمي من وحي الطبيعة: نموذج تدريسي مقترح
بواسطة: الباز، مروة محمد محمد منشور: (2024) -
فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج التفكير العلمي الريادي ESTM في تنمية مهارات التفكير المنتج وتحسين اليقظة العقلية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سليمان، فوقية رجب عبدالعزيز منشور: (2024) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية مهارات الكتابة الابداعية وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: عبدالعظيم، ريم أحمد منشور: (2009) -
نموذج تدريسي مقترح لتدريس الرياضيات قائم على نظرية التعلم التحويلي لتنمية الدافعية العقلية والتفكير المنتج لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم منشور: (2024) -
برنامج مقترح لتعليم التفكير التحليلي ، وفاعليته في تنمية الفهم القرائي ، والوعي بعمليات التفكير لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: حسن، ثناء عبدالمنعم رجب منشور: (2009)
