برنامج قائم على نموذج تصميم المحاكاة الحيوية لتنمية عقلية التفكير التصميمي لدى الطلاب معلمي العلوم بالتدريب الميداني وفاعليته في تنمية مهارات التفكير المستدام لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Program Based on Biomimicry Design Model to Develop Design Thinking Mindset among Pre-Service Science Teachers during Field Training and its Effectiveness in Developing Sustainable Thinking Skills among Preparatory School Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، فوقية رجب عبدالعزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Soliman, Fawkeya Ragab Abdelaziz |
| المجلد/العدد: | مج28, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 49 - 109 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 1585615 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج تصميم المحاكاة الحيوية | التعلم القائم على التصميم | عقلية التفكير التصميمي | مهارات التفكير المستدام | Biomimicry Design Model | Design-Based Learning | Design Thinking Mindset | Sustainable Thinking Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| LEADER | 01847nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2327402 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 453250 |a سليمان، فوقية رجب عبدالعزيز |e مؤلف |g Soliman, Fawkeya Ragab Abdelaziz | ||
| 245 | |a برنامج قائم على نموذج تصميم المحاكاة الحيوية لتنمية عقلية التفكير التصميمي لدى الطلاب معلمي العلوم بالتدريب الميداني وفاعليته في تنمية مهارات التفكير المستدام لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a A Program Based on Biomimicry Design Model to Develop Design Thinking Mindset among Pre-Service Science Teachers during Field Training and its Effectiveness in Developing Sustainable Thinking Skills among Preparatory School Students | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2025 |g يوليو | ||
| 300 | |a 49 - 109 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a المحاكاة الحيوية |a التنمية العقلية |a معلمو العلوم |a التفكير المستدام | ||
| 692 | |a نموذج تصميم المحاكاة الحيوية |a التعلم القائم على التصميم |a عقلية التفكير التصميمي |a مهارات التفكير المستدام |b Biomimicry Design Model |b Design-Based Learning |b Design Thinking Mindset |b Sustainable Thinking Skills | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 003 |m مج28, ع3 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 028 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-028-003-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1585615 |d 1585615 | ||
عناصر مشابهة
-
المحاكاة الحيوية في تعليم العلوم: تنمية مهارات التفكير التصميمي من وحي الطبيعة: نموذج تدريسي مقترح
بواسطة: الباز، مروة محمد محمد منشور: (2024) -
فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج التفكير العلمي الريادي ESTM في تنمية مهارات التفكير المنتج وتحسين اليقظة العقلية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سليمان، فوقية رجب عبدالعزيز منشور: (2024) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية مهارات الكتابة الابداعية وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: عبدالعظيم، ريم أحمد منشور: (2009) -
نموذج تدريسي مقترح لتدريس الرياضيات قائم على نظرية التعلم التحويلي لتنمية الدافعية العقلية والتفكير المنتج لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم منشور: (2024) -
برنامج مقترح لتعليم التفكير التحليلي ، وفاعليته في تنمية الفهم القرائي ، والوعي بعمليات التفكير لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: حسن، ثناء عبدالمنعم رجب منشور: (2009)
