وحدة مقترحة في الكيمياء الحيوية باستخدام نماذج المحاكاة التفاعلية ونموذج تولمين لتنمية مهارات الجدل العلمي وحب الاستطلاع لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Suggested Unit in Biochemistry Using Interactive Simulation Models and the Toulmin Model to Develop Scientific Argumentation Skills and Curiosity of Secondary Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | الحارون، شيماء حمودة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Haron, Shaimaa Hamoda |
| المجلد/العدد: | مج28, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 110 - 171 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 1585638 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكيمياء الحيوية | نماذج المحاكاة التفاعلية | نموذج تولمين | مهارات الجدل العلمي | حب الاستطلاع | المرحلة الثانوية | Biochemistry Concepts | Biochemistry Concepts | Toulmin's Model | Scientific Argumentation Skills | Scientific Curiosity | Secondary Stage
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01747nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2327412 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 93241 |a الحارون، شيماء حمودة |e مؤلف |g El-Haron, Shaimaa Hamoda | ||
| 245 | |a وحدة مقترحة في الكيمياء الحيوية باستخدام نماذج المحاكاة التفاعلية ونموذج تولمين لتنمية مهارات الجدل العلمي وحب الاستطلاع لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a A Suggested Unit in Biochemistry Using Interactive Simulation Models and the Toulmin Model to Develop Scientific Argumentation Skills and Curiosity of Secondary Grade Students | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2025 |g يوليو | ||
| 300 | |a 110 - 171 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a المحاكاة التفاعلية |a الجدل العلمي |a التعليم الثانوي |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a الكيمياء الحيوية |a نماذج المحاكاة التفاعلية |a نموذج تولمين |a مهارات الجدل العلمي |a حب الاستطلاع |a المرحلة الثانوية |b Biochemistry Concepts |b Biochemistry Concepts |b Toulmin's Model |b Scientific Argumentation Skills |b Scientific Curiosity |b Secondary Stage | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 003 |m مج28, ع3 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 028 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-028-003-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1585638 |d 1585638 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية المحاكاة التعليمية التفاعلية في تنمية الدافعية والتحصيل الدراسي في الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: هارون، الطيب أحمد حسن منشور: (2020) -
برنامج قائم على المحاكاة التفاعلية لتنمية المهارات العملية بمقرر إلكترونيات القوى لدى طلاب المرحلة الثانوية الصناعية
بواسطة: أبو النور، نجلاء عبدالفتاح عيد علي منشور: (2022) -
برنامج مقترح في مستحدثات الكيمياء الحيوية قائم على المفاهيم المستعرضة لمعايير الجيل القادم لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والتواصل العلمي لدى طالب المرحلة الثانوية
بواسطة: عزب، محمود محمد المتولي منشور: (2023) -
اثر محتوى إلكتروني تفاعلي باستخدام برنامج محاكاة حاسوبي لتنمية بعض المفاهيم و المهارات الكيميائية لدى الطلاب المعاقين سمعيا
بواسطة: الزهراني، خالد منسي عبدالله منشور: (2014) -
فاعلية التعلم الخليط في تنمية المفاهيم الكيميائية ومهارات التفكير السابر وحب الأستطلاع لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: سيد، عصام محمد عبدالقادر منشور: (2011)
