برنامج مقترح قائم على النظرية السياقية الاجتماعية لتنمية مهارات الكتابة التفسيرية لطلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed Program based on Social Contextual Theory to Develop Expository Writing Skills for Secondary School Students
المصدر:	المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
المؤلف الرئيسي:	عبدالغفار، جهاد محمود توفيق أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abd Elghafar, Gehad Mahmoud Tawfek Ahmed
المجلد/العدد:	ع35
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يونيو
الصفحات:	1 - 70
ISSN:	2735-5101
رقم MD:	1586199
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم الثانوي \| مهارات القراءة \| طلبة المرحلة الثانوية \| الأداء الكتابي
كلمات المؤلف المفتاحية:	البرنامج المقترح \| النظرية السياقية الاجتماعية \| مهارات الكتابة التفسيرية \| اللغة العربية \| الصف الأول الثانوي \| A Proposed Program \| Social Contextual Theory \| Expository Writing Skills \| Arabic Language \| First Year of Secondary School
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

ISSN:	2735-5101