دراسة لتقصي مفهوم التماثل على المساواة في عمليتي الجمع والطرح لدى تلاميذ الصف الثاني من المرحلة الإبتدائية في الأردن

المصدر:	دراسات تربوية
الناشر:	رابطة التربية الحديثة
المؤلف الرئيسي:	عايد، عدنان (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج4 , ج 19
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1989
الشهر:	يوليو
الصفحات:	251 - 263
رقم MD:	16015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المناهج \| الاردن \| التعليم الابتدائي \| تدريس الرياضيات \| طرق التدريس \| العمليات الحسابية \| طلاب المدارس \| التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

26

LEADER	01022nam a22001937a 4500
001	0192361
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 257483 \|a عايد، عدنان \|e مؤلف
245		\|a دراسة لتقصي مفهوم التماثل على المساواة في عمليتي الجمع والطرح لدى تلاميذ الصف الثاني من المرحلة الإبتدائية في الأردن
260		\|b رابطة التربية الحديثة \|c 1989 \|g يوليو
300		\|a 251 - 263
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a المناهج \|a الاردن \|a التعليم الابتدائي \|a تدريس الرياضيات \|a طرق التدريس \|a العمليات الحسابية \|a طلاب المدارس \|a التحصيل الدراسي
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 010 \|l 019 \|m مج4 , ج 19 \|o 0041 \|s دراسات تربوية \|t Educational Studies \|v 004
856		\|u 0041-004-019-010.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 16015 \|d 16015