فعالية نموذج ويتلي في تنمية التحصيل و مهارات توليد المعلومات في الكيمياء و الدافع للانجاز لدى طالبات الصف الثالث الثانوي
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alamodi, Halah Saeed Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج 15, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 219 - 262 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 162124 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
258
| LEADER | 01596nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0591777 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر |g Alamodi, Halah Saeed Ahmed |e مؤلف |9 147778 | ||
| 245 | |a فعالية نموذج ويتلي في تنمية التحصيل و مهارات توليد المعلومات في الكيمياء و الدافع للانجاز لدى طالبات الصف الثالث الثانوي | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2012 |g يناير | ||
| 300 | |a 219 - 262 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 700384 |a 700055 |a 700411 |a 700052 |a 652719 |a 795960 |a 700053 |a 654070 |a 700085 |a 761362 |a 700492 |a 654826 | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a نموذج ويتلي |a التحصيل الدراسي |a مهارات توليد المعلومات |a طالبات المدارس الثانوية |a مهارات التفكير |a تدريس الكيمياء |a معلمو العلوم |a طرق التدريس |a المهارات التدريسية |a المناهج الدراسية |a التذكر |a دافعة الانجاز |a السعودية |a الفروق الفردية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 001 |m مج 15, ع 1 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 015 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-015-001-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31212189 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 162124 |d 162124 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تفاعل الخرائط الذهنية ونمط التعلم والتفكير في تنمية مهارات توليد المعلومات وتقييمها في الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: طه، عبدالله مهدي عبدالحميد منشور: (2015) -
فعالية استخدام نموذج فورشتين Feuerstein للاثراء الوسيلي في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي في مادة الكيمياء
بواسطة: رزق، فاطمة مصطفى محمد منشور: (2004) -
فاعلية الخرائط العقلية لتدريس الكيمياء في تنمية التفكير الناقد واستيعاب المفاهيم لدى طالبات المرحلة الثانوية ذوات الأساليب المعرفية المختلفة ( التعقيد ، التبسيط المعرفي ) بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر منشور: (2009) -
أثر التدريس باستخدام خرائط المفاهيم في مجال الكيمياء في أساليب معالجة المعلومات لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: القرارعة، أحمد عودة منشور: (2008) -
أنماط التفضيل المعرفي في مادة الكيمياء لدى طلبة الصف الثالث الثانوي العلمي في دولة البحرين
بواسطة: شبر، خليل إبراهيم منشور: (1996)
