دراسة تجريبية لأثر كل من مقدار المعلومات ونوع الأسلوب المعرفي والمستوى التعليمي في التفكير الخلقي والحكم الخلقي والاتساق بينهما

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	حافظ، حافظ عبدالستار (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 21 , ج 3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1997
الصفحات:	9 - 39
ISSN:	2356-9948
رقم MD:	1625
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	علم النفس المعرفي \| علم النفس التربوي \| البحوث التربوية \| التفكير \| المستوى التعليمي \| نظريات التعليم \| انماط التفكير \| النضج الخلقي \| المعلومات \| الفهم \| القياس النفسي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

102

LEADER	01286nam a22001937a 4500
001	0304096
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 206992 \|a حافظ، حافظ عبدالستار \|q Hafez, Hafez Abdulsattar \|e مؤلف
245		\|a دراسة تجريبية لأثر كل من مقدار المعلومات ونوع الأسلوب المعرفي والمستوى التعليمي في التفكير الخلقي والحكم الخلقي والاتساق بينهما
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية \|c 1997 \|g
300		\|a 9 - 39
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a علم النفس المعرفي \|a علم النفس التربوي \|a البحوث التربوية \|a التفكير \|a المستوى التعليمي \|a نظريات التعليم \|a انماط التفكير \|a النضج الخلقي \|a المعلومات \|a الفهم \|a القياس النفسي
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 001 \|e Journal Faculty of Education \|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ \|l 003 \|m ع 21 , ج 3 \|o 0058 \|s مجلة كلية التربية \|v 021 \|x 2356-9948
856		\|u 0058-021-003-001.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31035853 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 1625 \|d 1625