هل عامين أفضل من عام ؟ أثر مدة الالتحاق برياض الأطفال على التحصيل الدراسي لمادة الرياضيات لطلاب المرحلة الابتدائية : ( دراسة ميدانية لمدينة جدة )
| المصدر: | دراسات تربوية ونفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Kashkary, Samera Y. (Author) |
| المجلد/العدد: | ع 74 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 391 - 404 |
| ISSN: |
1110-3914 |
| رقم MD: | 162640 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
97
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من هل هناك اختلاف في التحصيل الدراسي لمادة الرياضيات لطلاب الصف الأول الابتدائي في مدينة جدة بين الطلاب الملتحقين برياض الأطفال لسنة أو سنتان. تم اختبار عشوائي لعدد160 طالب من طلاب الصف الأول الابتدائي (للعام الدراسي 1430هـ /1431هـ) من اربعة مدارس ابتدائية من مدينة جدة، إضافة إلى توزيع استبانة إلى أولياء أمور الطلاب. أظهرت نتائج الدراسة أن الالتحاق برياض الأطفال كان له أثر في تعلم الرياضيات لطلاب الصف الأول الابتدائي، إضافة على أن التحصيل الدراسي للطلاب الملتحقين برياض الأطفال لعامين دراسيين أفضل من التحصيل الدراسي للطلاب الملتحقين برياض الأطفال لعام دراسي واحد. تؤكد نتائج الدراسة على أهمية جعل مرحلة رياض الأطفال مرحلة إلزامية في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية. The purpose of this study was to investigate if there are any significant differences in the mathematical attainment of pupils' grade one of primary school in Jeddah, Kingdom of Saudi Arabia (KS A) between mathematics achievement of pupils who had spent two years in kindergarten, and those who had spent one year. Using purposive sampling technique for school selection, a total of 160 primary first grade (in the academic year 2009-2010) were randomly selected for the study from 4 selected primary schools in Jeddah. In addition, questionnaires for parents were distributed to each of pupils' sample. The result of the study indicated that: (1) there is a strong indication that attending kindergarten has been shown to be effective in supporting the mathematical education of first grade's pupils of primary school; and (2) the pupils who had attended kindergarten for two years significantly out-performed their peers who had attended kindergarten for one year. Finally, if the findings of this study are substantiated, we argue that there is a strong case to be made that kindergarten education in KSA should be extended as a right to all children. |
|---|---|
| وصف العنصر: |
ملخص لبحث منشور باللغة الإنجليزية |
| ISSN: |
1110-3914 |
عناصر مشابهة
-
هل عامان أفضل من عام ؟ : أثر مدة الالتحاق برياض الأطفال على التحصيل الدراسي لمادة الرياضيات لطلاب المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية بمدينة جدة
بواسطة: قشقري، سميرة يعقوب أحمد منشور: (2011) -
أثر سنوات الالتحاق برياض الأطفال في تكوين بعض المفاهيم الرياضية لدى تلميذات الصف الأول الابتدائي بمدينة جدة
بواسطة: صابر، ملكة حسين منشور: (1995) -
أثر الالتحاق برياض الأطفال على التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لتلاميذ الصف الأول الابتدائي ومدى استمرارية هذا الأثر على تلاميذ الصف الثاني الابتدائي في مدينة مكة المكرمة
بواسطة: صغير، زكي رشاد منشور: (1990) -
Does Attendance Kindergarten Affect On Pupils Mathematics Achievement Of Primary School In Makkah Saudi Arabia and What are The teachers expectations
بواسطة: Kashkary, Samera Y. منشور: (2010) -
أثر الالتحاق برياض الأطفال على المحصول اللفظي والتحصيل الدراسي لتلاميذ الصف الأول الابتدائي
بواسطة: الكبيسي، كامل ثامر منشور: (1981)
